Melle · Deux-sèvres · Académie de Poitiers
Lycée Joseph Desfontaines

BTS - Services - Gestion de la PME

Public Formation sélective Bac techno dominant (73%) BTS
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 88.0%
Moyenne admis : 11.9/20
Région Nouvelle Aquitaine
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
124
▼ -71.2% vs 2020
Admis (places effectives)
14
▼ -30.0% vs 2020
Taux d'accès
98.0%
▲ +276.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
22
▲ +340.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 431 20 24 26.0% 5 5.9%
2021 155 16 24 13 0.0%
2022 1038 12 20 96.0% 22 0.0%
2023 674 15 20 82.0% 37 0.0%
2024 124 14 20 98.0% 22 11.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -71.2% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +276.9%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
160
113 classés
Taux d'accès
88.0%
propositions / candidats
Pression
6.7
candidats / place
% filles admises
53%
60% des candidats
% boursiers
27%
min 19%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
160
Candidats
113
71% classés
106
94% reçoivent une propo
17
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.9
Moyenne μ
1.31
Écart σ
9.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
73%
Techno
18%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en enseignements spécifiques (enseignement technologique, économie, gestion, SES...)
Résultats académiques
Bulletins de 1ère et de terminale, notes du baccalauréat.
Très important
Notes en mathématiques
Résultats académiques
Bulletins de 1ère et de terminale, notes du baccalauréat.
Important
Notes dans les disciplines rédactionnelles (français, HG, philosophie, langues...)
Résultats académiques
Bulletins de 1ère et de terminale, notes du baccalauréat.
Très important
Qualités rédactionnelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Écrit personnel, style, orthographe, appréciés dans la lettre de motivation, résultats en français et centres d'intérêt.
Important
Compétences calculatoires
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et appréciations des bulletins en enseignement spécifique (enseignement technologique, économie, gestion SES...) et en mathématiques, notes du baccalauréat de ces enseignements.
Important
Maîtrise des outils numériques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et appréciations des bulletins dans les disciplines technologique, lettre de motivation, CV, rubrique "centre d'intérêts".
Très important
Capacité à s'intégrer dans un groupe, à s'exprimer face aux autres
Savoir-être
Appréciations des bulletins, lettre de motivation, CV, rubrique centres d'intérêts, résultats du Grand Oral
Essentiel
Autonomie face au travail
Savoir-être
Fiche Avenir et bulletins.
Essentiel
Organisation dans le travail personnel
Appréciations des bulletins, Fiche Avenir.
Très important
Esprit d'équipe, implication dans des projets scolaires ou extra-scolaires
Lettre de motivation, CV, rubrique centres d'intérêts, fiche avenir, bulletins particulièrement en EMC.
Essentiel
Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés et dans les projets
Fiche Avenir.
Très important
Connaissance de la formation / cohérence du projet (formation d'origine)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Evaluation du professeur principal et du chef d'établissement dans la Fiche Avenir, lettre de motivation, CV, présence et attitude lors des portes ouvertes et salons.
Important
Participation à des actions de découverte de l'enseignement supérieur (salons, portes-ouvertes, immersions...)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
CV, lettre de motivation, centres d'intérêts.
Complémentaire
Participation à des actions de stage
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation, CV, rubrique "centres d'intérêts".
Complémentaire
Engagements et responsabilités scolaires ou extra scolaires (associatifs) en cohérence avec le projet
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche Avenir, CV, lettre de motivation, rubrique "centre d'intérêts".

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et organisé, solide en économie/gestion et mathématiques, avec de bonnes qualités rédactionnelles et capacité à s'intégrer en équipe. »

Compétences critiques

  • résultats en économie/gestion et mathématiques
  • autonomie et organisation du travail
  • qualités rédactionnelles (lettre/CV)
  • esprit d'équipe et implication pratique

Red flags pour l'admission

  • résultats scolaires très faibles (notamment en matières clés)
  • manque d'assiduité / mauvais savoir-être en classe
  • projet motivé absent ou copié
  • éloignement géographique non justifié
  • candidat déjà titulaire d'un diplôme sans projet clair

Type de profil recherché

Gestion pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
1038 candidats
12 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
674 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
124 candidats
14 admis · 0% TBF · 11% TB

Géographie & recrutement

Lycée Joseph Desfontaines
Melle, Deux-sèvres · académie de Poitiers.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
55%
Pression / place
6.7

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 26
Ratio
1.08
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 29
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 58

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Dans un premier temps, un pré-classement numérique a été réalisé. Le paramétrage a été réalisé par la commission d'examen des voeux en fonction des critères suivants : - les résultats obtenus lors des années précédentes (bulletins de Première et de Terminale et épreuves anticipées du baccalauréat) ; - les appréciations de la Fiche avenir. Dans un second temps, la commission s'est réunie pour examiner qualitativement les élèments contenus dans chacun des dossiers. Les critères sont les suivants : - la formation d'origine et l'origine géographique du candidat ; - les élements du projet motivé et des centres d''intérêts en cohérence avec le projet professionnel ; Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - Eloignement géographique - Résultats scolaires très faibles - Elèves qui ont déja des diplones et qui n'ont pas motivé leur projet
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission est attentive à l'examen des résultats dans les disciplines en lien avec la formation (enseignement technologique ou professionnel, SES, mathématiques...) De plus, elle rappelle aux candidats qu'une implication régulière dans sa scolarité (résultats ET savoir-être: attention en cours, assiduité...) est un critère de sélection qui fait la différence entre des dossiers similaires. La commission est également attentive à la qualité du projet. Il ne peut être des "copier-coller" d'Internet. Celui-ci met en avant les qualités du candidat, la réflexion sur son parcours, et la connaissance de la formation demandée. La lettre est un appui pour apprécier les qualités rédactionnelles, le profil et la motivation pour intégrer le BTS. Enfin, la rubrique "centres d'intérêt" doit être complétée car elle met en avant les compétences transversales indispensables pour ce BTS GPME : engagement, autonomie, initiative, esprit d'équipe, sens des responsablités...). Signature : Laetitia CHARDAVOINE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Joseph Desfontaines
Rapport public Parcoursup 2025

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