Abbeville · Somme · Académie de Amiens
Lycée Boucher De Perthes
BTS - Services - Tourisme
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
353
▲ +6.6% vs 2020
Admis (places effectives)
27
▼ -22.9% vs 2020
Taux d'accès
76.0%
▲ +58.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
193
▲ +72.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 331 | 35 | 35 | 48.0% | 112 | 0.0% |
| 2021 | 337 | 29 | 35 | — | 159 | 0.0% |
| 2022 | 641 | 27 | 32 | 62.0% | 117 | 12.0% |
| 2023 | 611 | 22 | 32 | 69.0% | 157 | 0.0% |
| 2024 | 353 | 27 | 32 | 76.0% | 193 | 10.0% |
— La demande grimpe doucement (+6.6% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
337
215 classés
Taux d'accès
72.0%
propositions / candidats
Pression
14.0
candidats / place
% filles admises
57%
78% des candidats
% boursiers
31%
min 21%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
337
Candidats
215
64% classés
132
61% reçoivent une propo
21
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.54
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
91%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
9%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
46%
Général
46%
Techno
8%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
10%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Résultats chiffrés du bulletin, prise en compte des notes en Français, Langues vivantes étrangère, Histoire Géographie), Avis du conseil de classe sur la capacité du candidat à intégrer la formation, avis de la fiche avenir
Important
Méthode de travail Expression orale Capacité rédactionnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Commentaires et appréciations formulés sur les bulletins
Essentiel
Autonomie, implication dans sa formation
Savoir-être
l’attitude du candidat face au travail (sérieux, persévérance, assiduité) au travers des bulletins scolaires
Essentiel
La pertinence du projet professionnel
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
la connaissance par le candidat des attentes et finalités de la formation au travers du projet motivé.
Complémentaire
Centres d’intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Curiosité et ouverture sur le monde
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat polyvalent orienté terrain avec excellentes compétences en langues, forte autonomie et motivation professionnelle explicitée. »
Compétences critiques
- maitrise_des_langues_etrangeres
- autonomie_et_disponibilite_sur_le_terrain
- capacites_dexpression_orale_et_relationnelles
- rigueur_et_methodologie_academique_suffisante
Red flags pour l'admission
- absence_de_seconde_langue_vivante_et_faible_niveau_langues
- manque_dassiduite_ou_appréciations_négatives_sur_les_bulletins
- lettre_de_motivation_générique_ou_non_contextualisée
- impossibilité_de_travailler_weekends_et_horaires_événementiels
Type de profil recherché
Tourisme pratique polyvalent
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Boucher De Perthes
Abbeville, Somme · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 181
Ratio
7.54
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 34
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Les candidats doivent s'inscrire dans une démarche volontariste pour participer aux évènements culturelles, touristiques de la ville, de la communauté de communes. Ces activités initient les étudiants aux activités professionnelles et complètent les compétences à acquérir.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission composée des enseignants de la filière du BTS est constituée et se réunit au sein de l'établissement (enseignants
du domaine professionnel et d'enseignement général). Les dossiers des candidats sont étudiés par ces enseignants selon 2 lots
distincts :
Tous les candidats sauf les Bac professionnels et Bacheliers professionnels toutes séries. Le classement des dossiers tient compte
des notes des épreuves anticipées de Français, des notes des bulletins et du relevé de notes au Baccalauréat pour ceux déjà
titulaires du diplôme. Une attention particulière est portée sur les appréciations indiquées sur les bulletins. Le classement s'est
effectué également au regard des résultats de la seconde langue vivante étrangère, puisque la formation postulée l'exige. La lettre
de motivation est examinée au vue des perspectives de s'intégrer dans un cursus professionnel de 2 ans; le candidat doit
exprimer ce qui justifie cet éloignement et
comment il compte le gérer (intégration mobilité, banc d'essai, internat...). La commission encourage les candidats de
l'enseignement supérieur, déjà titulaires, d'un niveau Bac +2 pour une entrée directe en 2nde année de BTS sous réserve
d'aménagement possible.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidats n'ayant pas étudié de seconde langue vivante étrangère au cours du cursus baccalauréat ne peuvent poursuivre en
BTS TOURISME. Toutefois, dans la lettre de motivation certains ont mis en avant la pratique et la maîtrise d'une langue maternelle
évaluable au cours de leur précédent cursus soit au cours des 2 années de formation (allemand, Italien, Espagnol), soit
directement à l'examen.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La lettre de candidature, de motivation doit être adaptée à la filière et contextualisée. Le candidat doit décrire ce qui le motive
dans la filière choisie et sur quelle base il formule son vœu (stage, banc d’essai, métiers de son environnement familial, activités
salariées...). Il peut décrire ce qui l’amène à postuler, ce qu’il appréhende de la filière. Les qualités décrites dans la lettre de
motivation doivent être le reflet des appréciations des bulletins et non l’inverse. Le candidat ne doit postuler que si deux langues
vivantes étrangères sont étudiées au cours de l'année du Baccalauréat. Le candidat doit être en capacité de suivre les activités
touristiques le weekend, les jours fériés pour compléter son parcours de formation et élargir son champs de compétences. La
mobilité en dehors de la ville est obligatoire (tant pour les stages en entreprise que pour les actions professionnelles durant les 2
ans). Le candidat doit contribuer et participer au voyage d'études à l'étranger.
Signature :
Fabien MANIAK,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Boucher De Perthes
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