BTS - Services - Support à l'action managériale

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. L'équipe a analysé chaque dossier avec une lecture attentive des bulletins, fiche avenir, lettre de motivation et Cv des candidats afin d'évaluer certains critères qualitatifs. lecpré-classement est alors recalculé en fonction des éléments qualitatifs. Un contrôle de cohérence de ce classement est alors effectué pour verifier sa conformité aux attentes vis à vis de la formation. Le classement n'est jugé définitif qu'à l'issue de ce contrôle. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Formation totalement déconnectée de la formation.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La candidature est souvent incomplète. En effet, tous les candidats ne complètent pas sérieusement la partie "activités et centre d'intérêt". Celle ci n'est pas à négliger car elle permet de mieux connaître le candidat et son parcours et montre l'intérêt du candidat vis à vis de notre cursus. D'autre part, la lettre de motivation est souvent un copié-collé d'informations trouvées sur internet, avec une rédaction trop générale voir erronée sur la formation, et n'a pas fait l'objet d'une réflexion personnelle du candidat. Cela dessert le candidat. Nous constatons aussi, parfois, l'absence de lettre de candidature, ou des lettre à peine rédigées, ce qui nous alerte quand à la motivation réelle du candidat. Les candidats en réorientation après une première année d'études ne donnent pas toujours les résultats obtenus lors de cette période, ils doivent y veiller. En cas d'absence de scolarité ils doivent penser à préciser leurs activités durant l'année écoulée dans leur CV et projet motivé. Signature : Corinne POLLET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Robert de Luzarches