BTS - Services - Opticien-Lunetier

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La formation sélective en BTS opticien-lunetier a proposé 24 places. Elle a enregistré 621 voeux (soit +42% par rapport à 2024) dont 567 ont été confirmés par les candidats (soit +37% par rapport en 2024). Rappel des objectifs et des attendus de la formation Les objectifs du BTS opticien-lunetier concourent à former un professionnel de santé doté de fortes compétences scientifiques, techniques et commerciales. Il s'agira d'acquérir des compétences analytiques en matière de prescription ophtalmologique, de réaliser des mesures morphologiques, des examens de vue afin de proposer ensuite aux clients des équipements adaptés. Sur le plan technique, il s'agira d'acquérir les compétences et savoir-faire techniques pour procèder aux différentes étapes nécessaires au montage des lunettes (façonnage et montage des verres en atelier, découpage, meulage, polissage, insertion dans la monture) afin que l'équipement soit adapté au client. Sur le plan commercial, il s'agira de développer les compétences pour mener des actions de vente, aménager son point de vente, gérer un budget, gérer les stocks et manager une équipe. Données relatives à la procédure Le nombre de places proposées est attribué selon 2 groupes définis par le diplôme d'origine du candidat. Groupe 1 "autres candidats" : 15 places ouvertes Groupe 2 "bacs professionnels" : 9 places ouvertes 567 candidats ont été classés et 270 ont été appelés pour recevoir une proposition d'admission. Le taux minum de boursiers applicable a été de 20%. Modalités d'examen des voeux retenues par la commission La commision d'examen des voeux a reçu et examiné 567 dossiers de candidatures. L'analyse des candidatures s'appuie sur des éléments quantitatifs (moyennes annuelles des classes de 1res et Tles, notes des bulletins scolaires de 1res et Tles dans les matières scientifiques, notes obtenues aux épreuves du bac), sur les évaluations du professeur principal et du chef d'établissement portées sur la fiche Avenir (valorisation des éléments relatifs à la méthode de travail, l'autonomie, la capacité à s'investir), sur des éléments qualitatifs (motivation du projet de formation, logique de cohérence du projet, profil scientifique du parcours). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Il n'y en a pas.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session L'attention des candidats sera portée sur le fait que les attendus en matière scientifique sont très élevés à l'entrée en formation puisqu'il s'agit de former à un métier relevant du paramédical. Il est ainsi attendu un profil de candidat ayant un niveau très solide en mathématiques et sciences. Pour les candidats préparant un bac GT, le choix des EDS et d'enseignements optionnels soulignant une appétence prononcée pour les mathématiques peut être pertinent. Le candidat pourra utilement se reporter aux contenus des enseignements scientifiques dispensés : optique géométrique et physique, analyse de la vision, mesures faciales, étude technique des systèmes optiques. L'analyse de la cohérence du projet et de la motivation correspondante du candidat à travers sa lettre de motivation est importante. La commission doit percevoir que le candidat a bien compris les objectfs et les attendus de la formation et du métier auquel il se destine. Signature : Sylvie TABACZYNSKY, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Anne Veaute