Albi · Tarn · Académie de Toulouse
L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour

BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains

Public Formation sélective Bac techno dominant (73%) BTS
Capacité : 36 places
Taux d'accès : 83.0%
Moyenne admis : 12.7/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
256
▼ -3.4% vs 2020
Admis (places effectives)
32
▼ -8.6% vs 2020
Taux d'accès
84.0%
▲ +75.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
30
0.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 265 35 36 48.0% 30 0.0%
2021 302 25 36 32 0.0%
2022 376 29 36 71.0% 38 0.0%
2023 276 35 36 78.0% 32 3.0%
2024 256 32 36 84.0% 30 10.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
36
places offertes
Candidats
250
207 classés
Taux d'accès
83.0%
propositions / candidats
Pression
6.9
candidats / place
% filles admises
38%
40% des candidats
% boursiers
8%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
250
Candidats
207
83% classés
125
60% reçoivent une propo
26
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.55
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
100%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
12%
Général
73%
Techno
15%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Notes des bulletins dans l'ensemble des matières dans la totalité du cursus (1ière et Tale) ou uniquement classe de Terminale pour les candidats du supèrieur en réorientation.
Très important
Avis de l'équipe pédagogique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations générales de l'équipe pédagogique. Methode de travail, autonomie, capacité à s'investir
Très important
Autonomie, comportement
Savoir-être
Elements inscrits dans les bulletins, appréciations des professeurs
Très important
Parcours
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Expression argumentée de la motivation et cohérance du projet.
Complémentaire
Engagement citoyen, expériences professionnelles, stages
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Elements relevés dans : - Activités et centres d'intérêts - Projet de formation motivé

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et autonome, solide en SVT et mathématiques appliquées, méthodique et investi dans des projets/professionnalisation agricole. »

Compétences critiques

  • connaissances en biologie/SVT appliquée
  • maîtrise des mathématiques pour gestion économique
  • autonomie et méthode de travail en projets pratiques
  • motivation et cohérence du projet professionnel agricole

Red flags pour l'admission

  • résultats faibles en sciences (maths, SVT, gestion)
  • absences non justifiées élevées
  • projet professionnel flou ou absence de motivation écrite
  • diplôme/prérequis non conforme

Type de profil recherché

Agro technique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
376 candidats
29 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
276 candidats
35 admis · 0% TBF · 3% TB
2024
256 candidats
32 admis · 0% TBF · 10% TB

Géographie & recrutement

L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour
Albi, Tarn · académie de Toulouse.
% admis même académie
96%
% admis même lycée
23%
Pression / place
6.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 34
Ratio
0.94
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 70
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 103

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Les candidats doivent montrer une réelle motivation pour les problématiques agricoles, la gestion des exploitations, la transition agroécologique et les enjeux des territoires ruraux. Une maîtrise des bases en biologie, mathématiques et sciences du vivant est indispensable pour aborder les aspects techniques et économiques de la formation. Un investissement personnel dans les projets concrets et les stages en milieu professionnel est attendu pour tirer pleinement parti de la formation.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des candidatures a été réalisé par une commission d’examen des vœux composée d’enseignants de la formation, conformément aux dispositions prévues par la procédure Parcoursup. Cette commission a étudié l’ensemble des dossiers selon les critères définis en amont, portant à la fois sur les résultats scolaires, les éléments qualitatifs du dossier tels que la motivation, le projet professionnel et la connaissance du secteur, ainsi que sur le respect des conditions d’accès réglementaires. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Certains dossiers peuvent être écartés lorsqu’ils révèlent une inadéquation manifeste avec les attendus de la formation. Les candidatures ne sont pas classées lorsque le diplôme présenté ne correspond pas aux prérequis exigés, ou lorsque les résultats scolaires, notamment en sciences économiques, gestion, mathématiques ou français, témoignent d’un niveau insuffisant. Un taux élevé d’absences non justifiées constitue également un critère éliminatoire, car il remet en cause la capacité du candidat à s’ engager dans un cursus exigeant. Un manque de motivation clairement exprimée, un projet professionnel flou ou éloigné du secteur agricole, ou encore une méconnaissance de ce domaine peuvent justifier un non-classement. De même, une attitude peu impliquée, un déficit d’ autonomie, de rigueur ou de maturité, sont incompatibles avec les exigences du BTS ACSE. Le non-classement s’applique de manière automatique lorsque le candidat ne satisfait pas aux conditions réglementaires d’ admission.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidats sont invités à accorder une attention particulière à la rédaction de leur lettre de motivation, qui constitue un élément essentiel d’appréciation du dossier. Elle doit permettre de mettre en évidence la cohérence du projet professionnel avec la formation visée, la connaissance du secteur agricole ainsi que les motivations personnelles et professionnelles du candidat. Signature : Cyrille WOAKE, Chef d'établissement de l'établissement L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour
Rapport public Parcoursup 2025

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