Toulon · Var · Académie de Nice
Lycée des Métiers d'Hôtellerie et Tourisme Anne-Sophie Pic

Mise à niveau - Hôtellerie restauration

Public Formation sélective Autre formation
Capacité : 28 places
Taux d'accès : 49.0%
Moyenne admis : 12.2/20
Région Provence-Alpes-Côte d'Azur
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
287
▼ -6.8% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▼ -14.3% vs 2020
Taux d'accès
86.0%
▲ +50.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
252
▲ +43.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 308 28 32 57.0% 176 0.0%
2021 341 22 24 239 0.0%
2022 408 31 28 59.0% 249 0.0%
2023 403 30 28 35.0% 121 4.0%
2024 287 24 28 86.0% 252 6.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
28
places offertes
Candidats
457
313 classés
Taux d'accès
49.0%
propositions / candidats
Pression
16.3
candidats / place
% filles admises
62%
62% des candidats
% boursiers
24%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
457
Candidats
313
68% classés
150
48% reçoivent une propo
32
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.44
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
72%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
28%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
5%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
48%
Général
33%
Techno
19%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Les bulletins des classes de première et de terminale ou la fiche pédagogique pour les étudiants étrangers
Résultats académiques
Niveau des performances scolaires et homogénéité des résultats. Une attention particulière sera donnée en LV1,LV2, français, économie...
Essentiel
Capacité d'analyse Capacité de travail en équipe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité de l'expression écrite et orale Rigueur, aisance à l'oral. Appréciations sur les bulletins. Fiche avenir
Très important
Attitude, ponctualité et assiduité. Respect d'autrui et respect des consignes. Autonomie et méthode de travail, politesse
Savoir-être
Qualité relationnelle. Appréciations sur les bulletins scolaires et fiche avenir.
Très important
Les projets et les perspectives d'emploi dans le secteur professionnel, les aspirations en terme de poste recherché.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projection dans la fonction et expérience du monde professionnel. Les moments d'échange avec les enseignants de cette section. Lettre de motivation, présence aux Journées portes ouvertes, salon, forum, rencontres...), immersion.
Important
Mobilités et expériences professionnelles.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Curiosité et découverte ponctuelle du secteur d'activité et des structures d'accueil. Lettre de motivation et fiche avenir.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat polyvalent avec très bonne expression orale et française, méthodes de travail rigoureuses, bonnes langues et fort savoir‑être orienté vers l'hôtellerie-restauration. »

Compétences critiques

  • maîtrise du français et aisance orale
  • rigueur et méthodes de travail
  • bonne compétence en langues étrangères
  • assiduité et savoir-être professionnel

Red flags pour l'admission

  • dossier incomplet (absence de bulletins justificatifs)
  • bulletins scolaires très irréguliers ou faibles en LV1/LV2 et français
  • lettre de motivation générique ou inexistante
  • manque d'assiduité/ponctualité dans appréciations

Type de profil recherché

Commercial hospitality polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
408 candidats
31 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
403 candidats
30 admis · 0% TBF · 4% TB
2024
287 candidats
24 admis · 0% TBF · 6% TB

Géographie & recrutement

Lycée des Métiers d'Hôtellerie et Tourisme Anne-Sophie Pic
Toulon, Var · académie de Nice.
% admis même académie
52%
% admis même lycée
0%
Pression / place
16.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 221
Ratio
7.89

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La classe de mise à niveau accueille des élèves titulaires d'un bac pour les préparer (en 1 an) à l'admission dans une STS (section de techniciens supérieurs). Il existe des classes de mise à niveau pour l'accès au BTS management en hôtellerie-restauration, ainsi que des mises à niveau destinées aux titulaires de bac pro (hors Hôtellerie Restauration) ou de bac technologique (hors STHR) ou bac général. ATTENTION : pour l'accès à une mise à niveau du type MANH, les candidats cités ci-dessus peuvent s'inscrire, mais sont alertés par le message suivant : "Seuls peuvent être admis dans cette classe, les candidats venant d'achever leur second cycle ou l'ayant achevé depuis un an au plus." Une équipe de professeurs toutes matières confondues habitués à l'encadrement dans la formation effectue la sélection des candidatures. Un contrôle de la liste finale est effectué par le responsable de section en partenariat avec la direction. Les dossiers ont été étudiés par binôme (un evaluateur puis un contrôle d'un coordonnateur). La LV2 est obligatoire. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Notes des bulletins saisies par le candidat sans bulletins justificatifs mis en document joint.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Certains dossiers sont incomplets au niveau des pièces demandées ce qui rend plus difficile l’examen des candidatures, - Les candidats hors parcours scolaire (ex : université) doivent communiquer des éléments antérieurs à leur année de faculté (relevé de notes du baccalauréat, bulletins scolaires de terminale...). - Des lettres de motivation parfois très « banales » ne font pas ressortir les motivations principales. - Lettre de motivation : préciser ce que l’on veut faire dans le futur et faire ressortir son expérience professionnelle. Expliquer pourquoi on choisit le secteur de l’hôtellerie restauration. - Personnalisez vos lettres de motivation suivant la formation demandée : ne pas donner une lettre type toute formation. - Fournissez des justificatifs si vous avez déjà travaillé en hôtellerie restauration (bulletin de paie, certificat de travail, convention de stage, etc...) - Précisez pourquoi le vœu se porte plus particulièrement sur le lycée Anne Sophie Pic Signature : CLAIRE STERVINOU, Chef d'établissement de l'établissement Lycée des Métiers d'Hôtellerie et Tourisme Anne-Sophie Pic
Rapport public Parcoursup 2025

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