BTS - Services - Management Commercial Opérationnel

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux - Résultats académiques (Bulletins de première et terminale, notes du baccalaureat de français) - Savoir-être, engagement, activités et centre d'intérêt (Appréciations du bulletin, cordées de la réussite, engagement citoyen...) - Motivation, connaissance de la formation (Projet de formation motivé) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critère quantitatif : note globale calculée à partir du paramétrage de l'outil d'aide à la decision Parcoursup insuffisante Critères qualitatifs : comportement et assiduité non conforme avec une posture professionnelle.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Beaucoup de lettres de motivation "standard", souvent générée par l'IA sans vérifiaction du contenu (erreur de formation, d'établissement...) Les candidats qui viennent d'autres académies doivent expliquer les raisons de ce changement et démontrer la raison de leur mobilité. De nombreuses demandes de réorientation ont, comme l'an passé, été constatées. Les candidats qui changent d'orientation doivent également expliquer les raisons qui les poussent à changer de parcour. Dans tous les cas, une explication personnelle et sincère du projet professionnel permet de mieux comprendre le choix d'orientation du candidat. Les éléments tangibles de la motivation du ou des candidats doivent apparaître aux membres du jury. Signature : Frédéric CARLI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée de l'Arc