La Roche-sur-Yon · Vendée · Académie de Nantes
LGT Pierre Mendès France

BTS - Services - Gestion de la PME

Public Formation sélective Bac pro dominant (52%) BTS
Capacité : 32 places
Taux d'accès : 67.0%
Moyenne admis : 12.3/20
Région Pays-de-la-Loire
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
327
▼ -31.0% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -10.7% vs 2020
Taux d'accès
79.0%
▲ +79.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
38
▲ +18.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 474 28 35 44.0% 32 0.0%
2021 640 29 35 55 0.0%
2022 541 27 35 81.0% 55 0.0%
2023 842 28 35 65.0% 51 0.0%
2024 327 25 32 79.0% 38 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-31.0% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
32
places offertes
Candidats
312
232 classés
Taux d'accès
67.0%
propositions / candidats
Pression
9.8
candidats / place
% filles admises
46%
66% des candidats
% boursiers
29%
min 19%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
312
Candidats
232
74% classés
136
59% reçoivent une propo
26
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.29
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
44%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
33%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
22%
Autres spécialités
17%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
4%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
3%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
2%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
19%
Général
29%
Techno
52%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Notes à caractère spécifique, technique ou professionnel
Résultats académiques
Matières techniques ou professionnelles ou de spécialité liées à la coloration du Bac en premières & terminales et si c'est le cas, notes de sessions précédentes.
Essentiel
Notes en lien avec une certaine culture générale
Résultats académiques
Notes liées à des enseignements généraux et/ou transversaux orientés analyse, capacité rédactionelle et qualités de communication /argumentation. Ex. : Français, Histoire-Géographie, LVE, etc. en terminales et lors de sessions précédentes.
Important
Maîtrise décelée des outils et usages numériques...
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Mise en forme du "Projet de formation motivé" et des éléments de rédaction constatés dans la rubrique "Activités et Centres d'intérêt"
Très important
Acquis méthodologiques scolaires tels que : le sens de l'organisation, l'autonomie et la capacité de travail du candidat.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants dans tous les bulletins fournis et la fiche Avenir.
Important
Acquis liés à la maturité du candidat quant à son sens des responsabilités et son potentiel de prise d'initiatives.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants dans les bulletins scolaires et la fiche Avenir, Activités et centres d'intérêt décrits, "Projet de formation motivé"...
Essentiel
Qualités liées au profil scolaire : attitude face au travail, engagement dans la scolarité, comportement scolaire et assiduité.
Savoir-être
Appréciations des bulletins scolaires et de la fiche Avenir.
Très important
Pertinence de la motivation globale du candidat, en lien avec son parcours et sa projection professionnelle...
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Existence d'un véritable projet à venir /avenir, connaissance décelée du diplôme et ses blocs de compétences, lien établi avec le lycée (portes ouvertes, mini-stages, prise de contact...).
Complémentaire
Eléments permettant de rapprocher le profil du candidat avec son projet d'orientation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Centres d'intérêts, activités de loisirs, expériences associatives, jobs, actions humanitaires, etc.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et rigoureux, bon communicant écrit, motivé et connaissant le BTS GPME, avec résultats académiques corrects dans les matières professionnelles et générales. »

Compétences critiques

  • autonomie et sens de l'organisation
  • rigueur méthodologique et capacité de travail
  • communication écrite claire (projet motivé, fiches)
  • connaissance / motivation précise pour le BTS GPME

Red flags pour l'admission

  • résultats scolaires très faibles dans les matières pertinentes
  • assiduité chronique déficiente
  • comportement inadapté (appréciations négatives)
  • projet motivé absent ou non convaincant

Type de profil recherché

Gestion pme pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
541 candidats
27 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
842 candidats
28 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
327 candidats
25 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

LGT Pierre Mendès France
La Roche-sur-Yon, Vendée · académie de Nantes.
% admis même académie
95%
% admis même lycée
29%
Pression / place
9.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 37
Ratio
1.16
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 74
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 92

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission composée de trois enseignants du BTS GPME, spécialisés dans les enseignements techniques, a été chargée de l’ étude des dossiers. Les candidatures ont été réparties en trois groupes : BCP, Autres, et Tech. L’ OAD a été utilisé pour paramétrer les critères et assurer une évaluation objective. Éléments quantitatifs (50 % de la note globale) Résultats scolaires (35 %) Moyennes issues des bulletins et relevés de notes, avec sélection des matières pertinentes selon la série du baccalauréat. Une pondération a été appliquée pour refléter leur importance dans le cadre du BTS GPME. Fiche Avenir (15 %) Chaque item est noté sur 20 selon une grille pondérée. L’avis du chef d’établissement (2 %) et les appréciations du professeur principal (13 %) sont également pris en compte. Éléments qualitatifs (50 % de la note globale) Pertinence du projet de formation (15 %) Évaluation de la motivation, de la connaissance du BTS GPME, et de la cohérence du projet d’orientation. Les éléments analysés incluent le projet motivé, les activités et centres d’intérêt, ainsi que les éventuels liens avec l’établissement (salons, portes ouvertes, mini-stages…). Profil scolaire (25 %) Appréciation de l’attitude face au travail, du comportement, de l’assiduité et de l’engagement dans la scolarité, à partir des appréciations dans les bulletins et de la fiche Avenir. Proximité géographique (10 %) Valorisation de la cohérence entre le lieu de résidence et l’établissement, dans une logique d’ ancrage territorial. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Résultats scolaires très faibles. Assiduité chronique Comportement inadapté.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les projets motivés restent encore peu étayés. La lecture du projet motivé permet une photographie de la volonté et désir d'implication du candidat dans la filière BTS sollicitée.De même ne pas hésiter à valoriser les activités et centres d'intérêts: mettre en avant l'implication, le leadership, l'investissement des candidats. Signature : Régis JACQMIN, Chef d'établissement de l'établissement LGT Pierre Mendès France
Rapport public Parcoursup 2025

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