Limoges · Haute-Vienne · Académie de Limoges
Lycée des Métiers - Jean Monnet
Mise à niveau - Hôtellerie restauration
Public
Formation sélective
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
179
▲ +18.5% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -14.3% vs 2020
Taux d'accès
46.0%
0.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
142
▲ +105.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 151 | 14 | 15 | 46.0% | 69 | 0.0% |
| 2021 | 156 | 9 | 15 | — | 111 | 0.0% |
| 2022 | 227 | 10 | 12 | 28.0% | 62 | 0.0% |
| 2023 | 130 | 15 | 15 | 50.0% | 120 | 0.0% |
| 2024 | 179 | 12 | 12 | 46.0% | 142 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+18.5% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
12
places offertes
Candidats
149
149 classés
Taux d'accès
77.0%
propositions / candidats
Pression
12.4
candidats / place
% filles admises
38%
57% des candidats
% boursiers
10%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
149
Candidats
149
100% classés
48
32% reçoivent une propo
13
27% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.33
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
40%
Général
30%
Techno
30%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
55%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
- la volonté d'un parcours de formation professionnalisant.
Résultats académiques
Lettre de motivation
Très important
résultats en langue vivantes.
Résultats académiques
bulletins scolaires avec une attention sur la participation orale
Essentiel
Bonne communication écrite et orale
Résultats académiques
notes en enseignement général lettres histoire géographie
Très important
Connaissance des exigences et la notion de service
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Esprit de synthèse et d'initiative. (appréciations portées sur le bulletins) Capacité à travailler en projets (lettre de motivation et engagement dans les instances )
Très important
Ponctualité,assiduité
Savoir-être
appréciations bulletins scolaires et observations retards et absences
Essentiel
Autonomie, engagement aisance verbale
Savoir-être
Engagement du candidat dans les instances ou dans des associations menant des projets
Très important
Avoir un projet professionnel réfléchi et se donner les moyens de le mener à son terme
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Avoir une expérience professionnelle dans l'hôtellerie restauration ou dans la création d'entreprise
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
noter l 'expérience dans le CV
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé et orienté service avec très bonnes compétences orales et comportement professionnel, rigoureux et capable de travail en équipe, justifiant son projet par une lettre convaincante. »
Compétences critiques
- maîtrise de l'expression orale et relation client
- ponctualité et assiduité (savoir-être professionnel)
- connaissance et motivation pour le service hôtelier/restauration
- méthodologie et capacité à travailler en projet
Red flags pour l'admission
- lettre de motivation absente ou non convaincante
- absences/retards fréquents ou appréciations négatives sur la ponctualité
- aucune preuve d'intérêt ou d'expérience dans l'hôtellerie-restauration
- mauvaises compétences en langues vivantes ou absence de participation orale
Type de profil recherché
Commercial pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée des Métiers - Jean Monnet
Limoges, Haute-Vienne · académie de Limoges.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 114
Ratio
9.5
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Une commission composée d'enseignants du lycée technologique étudie en lien avec le DDFPT tous les dossiers.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidatures non motivées ne seront pas étudiées
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les étudiants suivront les enseignements suivants
Des travaux pratiques
De l 'économie gestion hôtelière
De la technologie hôtelière
Des sciences appliquées
Des Langues vivantes
Conseils aux étudiants pour se projeter dès l 'année de MAN vers le BTS : Etre capable de s'adapter aux exigences des métiers de l
'hôtellerie restauration (horaires, tenues , comportement, engagement , travail en équipe..) et avoir un projet en lien avec les
métiers de l 'hôtellerie restauration .
Signature :
Marie-Pierre DELBOS,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée des
Métiers - Jean Monnet
Rapport public Parcoursup 2025
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