Saint-Dié-des-Vosges · Vosges · Académie de Nancy-Metz
Lycée Georges Baumont

BTS - Production - Electrotechnique

Public Formation sélective Bac pro dominant (82%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 67.0%
Moyenne admis : 12.3/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
69
▼ -37.3% vs 2020
Admis (places effectives)
14
▲ +7.7% vs 2020
Taux d'accès
57.0%
▲ +9.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
29
▲ +45.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 110 13 15 52.0% 20 22.2%
2021 114 13 15 22 15.4%
2022 90 15 15 27.0% 8 7.0%
2023 65 10 15 50.0% 15 12.0%
2024 69 14 15 57.0% 29 27.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -37.3% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +9.6%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
62
51 classés
Taux d'accès
67.0%
propositions / candidats
Pression
4.1
candidats / place
% filles admises
9%
8% des candidats
% boursiers
18%
min 22%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
62
Candidats
51
82% classés
30
59% reçoivent une propo
11
37% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.76
Écart σ
9.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
9%
Techno
82%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
- Notes en 1ère et Tale - Avis des enseignants de la matière
Essentiel
Résultats en enseignement professionnel ou technologique
Résultats académiques
- Notes en 1ère et en Tale - Avis des enseignants de la matière
Important
Avis général du conseil de classe
Résultats académiques
Evolution des notes des 2 dernières années de formation
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis de conseil de classe sur la méthode de travail
Très important
Démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Lettre de motivation
Important
Esprit d'équipe
Savoir-être
Lettre de motivation
Important
Comportement
Savoir-être
Avis sur les bulletins scolaires de la dernière année de formation
Très important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Intérêt pour la démarche scientifique curiosité
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
avis du conseil de classe sur les compétences acquises

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat scientifique et technique, rigoureux et autonome, avec de solides bases en physique et une lettre de motivation démontrant la cohérence du projet. »

Compétences critiques

  • solides_connaissances_en_physique
  • maitrise_des_bases_techniques_professionnelles
  • rigueur_et_methodologie_de_travail
  • motivation_coherente_et_argumentee

Red flags pour l'admission

  • niveau_insuffisant_en_sciences_physiques
  • parcours_non_scientifique_sans_justification
  • absence_de_motivation_claire_dans_la_lettre
  • mauvais_comportement_ou_appréciations_negatives

Type de profil recherché

Scientifique technique pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
90 candidats
15 admis · 0% TBF · 7% TB
2023
65 candidats
10 admis · 0% TBF · 12% TB
2024
69 candidats
14 admis · 0% TBF · 27% TB

Géographie & recrutement

Lycée Georges Baumont
Saint-Dié-des-Vosges, Vosges · académie de Nancy-Metz.
% admis même académie
91%
% admis même lycée
82%
Pression / place
4.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 20
Ratio
1.33
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 17

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une note quantitative est donnée par un traitement algorithmique. La commission donne une note qualitative sur les "appréciations" et sur la "motivation" des candidats Série générale - coefficiants : Moyenne en sciences physiques : 4 Fiche avenir : 4 Motivation : 4 Appréciation : 4 Série STI2D : Moyenne en sciences physiques et en enseignement techique : 4 Fiche avenir : 4 Motivation : 4 Appréciation : 4 Série professionnelle : Moyenne en sciences physiques et en enseignement professionnel : 4 Fiche avenir : 4 Motivation : 4 Appréciation : 4 Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Le candidat doit prouver un bon niveau en Sciences physiques. Les profils autres que scientifiques ne sont pas compatibles avec la poursuite d'études en BTS Electrotechnique. Pour les candidats issus de Bac Général, l'EDS SI est un atout mais pas obligatoire. Pour les candidats issus de Bac Technologique, la série STI2D est privilgiéé surtout avec l'EDS EE Energie et Environnement. Pour les candidats issus de Bac Professionnel, la série MELEC est privilégiée mais pas obligatoire. La commission apprécie les candidats qui se déplacent et rencontre les équipes lors de la journée portes ouvertes. Cet élément est à noter dans la lettre de motivation
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidats qui se présentent doivent présenter un parcours de formation cohérent avec la formation visée.Les sciences physiques sont un outil indispensable, des bases solides sont attendues. Il est apprécié et à signifier dans la lettre de motivation : une visite lors de notre journée portes ouvertes ou une période d’ immersion. Lettre de motivation : - Elle doit démontrer que le candidat s'est intéressé au contenu de la formation, que le parcours de formation est cohérent et justifié. - Si le parcours n'est pas cohérent, le candidat doit justifier son choix de formation par des exemples de compétences acquises dans d'autres milieux, d'autres contextes (privés, associatifs, etc ...) - Une ouverture conclusive sur la projection du candidat à l'issu de la formation est également attendue. Signature : Eric BOGEAT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Georges Baumont
Rapport public Parcoursup 2025

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