Remiremont · Vosges · Académie de Nancy-Metz
Lycée Andre Malraux
BTS - Production - Etude et réalisation d'agencement
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (50%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
386
▲ +62.2% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▲ +25.0% vs 2020
Taux d'accès
34.0%
▲ +21.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
34
▲ +13.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 238 | 12 | 15 | 28.0% | 30 | 0.0% |
| 2021 | 301 | 16 | 15 | — | 18 | 0.0% |
| 2022 | 318 | 15 | 15 | 38.0% | 50 | 8.0% |
| 2023 | 404 | 17 | 15 | 33.0% | 97 | 0.0% |
| 2024 | 386 | 15 | 15 | 34.0% | 34 | 0.0% |
— La demande explose : +62.2% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
338
338 classés
Taux d'accès
37.0%
propositions / candidats
Pression
22.5
candidats / place
% filles admises
59%
66% des candidats
% boursiers
14%
min 18%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
338
Candidats
338
100% classés
60
18% reçoivent une propo
17
28% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.0
Moyenne μ
1.46
Écart σ
11.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres spécialités
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
83%
Autres doublettes
17%
Autres spécialités
7%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
21%
Général
29%
Techno
50%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes et appréciations.
Résultats académiques
Qualité et évolution des résultats notamment dans les enseignements scientifiques et techniques, et en culture générale et expression
Très important
Appréciations sur les bulletins
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité et évolution des appréciations
Très important
Autonomie dans le travail.
Savoir-être
Qualité et évolution des appréciations
Très important
Implication. Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés.
Savoir-être
Le candidat doit avoir la capacité à fournir des efforts pour une formation exigeante
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Qualité de la lettre de motivation : cohérence avec la formation, connaissance de la formation visée, adéquation des arguments.
Essentiel
Cohérence du parcours
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Correspondance du cursus de formations avec le BTS- cohérence des choix d'orientation
Complémentaire
Engagement citoyen.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ "Engagement citoyen" sur la fiche Avenir.
Complémentaire
Expérience professionnelle ou associative
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Qualité des expériences professionnelles ou associatives (en lien avec le BTS)
Complémentaire
Activités et centres d’intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Avoir un intérêt pour les arts, avoir un intérêt pour les travaux manuels dans l'aménagement de l'habitat.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat techniquement orienté et autonome, maîtrisant ou prêt à apprendre les logiciels CAO/CFAO, rigoureux et motivé par un projet cohérent en production et agencement. »
Compétences critiques
- maitrise_logiciels_CAO/CFAO
- autonomie_et_capacite_de_travail_independant
- rigueur_methodologique_et_analyse_technique
- motivation_coherente_avec_formation_technique
Red flags pour l'admission
- absence_de_competences_informatiques_ou_pas_d_ordinateur_personnel
- parcours_non_coherent_avec_formation_technique
- appréciations_negatives_sur_autonomie_ou_implication
- faibles_resultats_dans_enseignements_scientifiques_et_techniques
Type de profil recherché
Technique pragmatique autonome
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Andre Malraux
Remiremont, Vosges · académie de Nancy-Metz.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 48
Ratio
3.2
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 47
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 29
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Point de vigilance : cette formation a vocation technique de réalisation et d'agencement.
Il ne s'agit pas de design ni de décoration d'intérieur.
Les candidats doivent disposer d’un niveau informatique suffisant pour réaliser un travail personnel régulier sur des logiciels professionnels de CAO/CFAO. La possession d’un ordinateur personnel suffisamment performant est fortement recommandée. Cela permettra à l'étudiant de s'entrainer hors temps scolaire sur les logiciels (Cadwork, SolidWorks… )
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'extraction des candidats sous EXCEL, avec la prise en compte des cinq critères suivants :
Méthode de travail
AutonomieEngagement citoyen
Capacité à s'investir
Avis sur la capacité à réussira permit de donner une note sur 20
Un 1er classement a été proposé aux membres de la commission d'examen
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Non concerné
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Concordance entre la formation suivie et la formation choisie.
Signature :
Pascale LEMAITRE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Andre Malraux
Rapport public Parcoursup 2025
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