Athis-Mons · Essonne · Académie de Versailles
Lycée Clement Ader
BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (71%)
BTS
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
224
▼ -53.2% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -16.7% vs 2020
Taux d'accès
74.0%
▲ +174.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
2
▼ -75.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 479 | 30 | 30 | 27.0% | 8 | 0.0% |
| 2021 | 274 | 23 | 30 | — | 6 | 5.6% |
| 2022 | 342 | 24 | 30 | 66.0% | 6 | 4.0% |
| 2023 | 321 | 29 | 30 | 50.0% | 12 | 0.0% |
| 2024 | 224 | 25 | 30 | 74.0% | 2 | 12.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-53.2% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +174.1%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
30
places offertes
Candidats
322
252 classés
Taux d'accès
47.0%
propositions / candidats
Pression
10.7
candidats / place
% filles admises
4%
4% des candidats
% boursiers
46%
min 29%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
322
Candidats
252
78% classés
122
48% reçoivent une propo
27
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.49
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
75%
Autres doublettes
25%
Autres spécialités
10%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
6%
Autres doublettes
2%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
4%
Général
25%
Techno
71%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Complémentaire
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
ordonnancement des activités
Important
Sérieux
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
fluctuant
Très important
Capacité à fournir des efforts
Savoir-être
concentration en classe
Essentiel
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
projet en rapport avec la maintenance industriel
Complémentaire
Engagement étudiant
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
investissement au sein de l'établissement
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat sérieux et rigoureux, motivé par un projet en maintenance industrielle avec bonnes bases en maths/physique et forte capacité de travail. »
Compétences critiques
- rigueur et méthode de travail (ordonnancement des tâches)
- capacité de concentration et effort soutenu
- cohérence du projet avec la maintenance industrielle
- compétences techniques de base en maths/physique
Red flags pour l'admission
- absence de projet ou projet non lié à la maintenance industrielle
- manque de sérieux/assiduité (ponctualité, présence)
- résultats scolaires faibles en maths/physique
- comportement fluctuant ou incapacité à fournir des efforts soutenus
Type de profil recherché
Technico-pratique raisonné
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Clement Ader
Athis-Mons, Essonne · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 8
Ratio
0.27
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 105
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 38
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Rapport public Parcoursup session 2024
Lycée Clement Ader - BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production
Les données de la formation
Les tableaux suivants permettent de suivre l'évolution du nombre de candidats, par formation et par groupe, depuis ceux qui
confirment le vœu jusqu'à ceux qui acceptent la proposition correspondante. Ces tableaux sont déclinés selon plusieurs éléments.
Les données de la formation correspondent aux données de la phase principale, calculées au 11 juillet 2024.
Elles ne prennent pas en compte les données de la phase de gestion des démissions.
Lycée Clement Ader - BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production (Statut d'apprenti
possible sur tout ou partie des années, au-delà de la première) (10869)
Rappel des taux appliqués pour cette formation
Taux minimum de candidats boursiers fixé par le recteur : 36%
Taux minimum de bacheliers professionnels fixé par le recteur : 70%
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Rapport public Parcoursup session 2024
Lycée Clement Ader - BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production
Les données de la formation
Les tableaux suivants permettent de suivre l'évolution du nombre de candidats, par formation et par groupe, depuis ceux qui
confirment le vœu jusqu'à ceux qui acceptent la proposition correspondante. Ces tableaux sont déclinés selon plusieurs éléments.
Les données de la formation correspondent aux données de la phase principale, calculées au 11 juillet 2024.
Elles ne prennent pas en compte les données de la phase de gestion des démissions.
Lycée Clement Ader - BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production (Statut d'apprenti
possible sur tout ou partie des années, au-delà de la première) (10869)
Rappel des taux appliqués pour cette formation
Taux minimum de candidats boursiers fixé par le recteur : 36%
Taux minimum de bacheliers professionnels fixé par le recteur : 70%
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Le profil des candidats doit êter en adéquartion avec le contenu de la formation. Le sérieux, la riguer, l'assiduité et la ponctualité
sont indispensables pour réussir dans ce type de formation.
Signature :
Sandrine DA CUNHA,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Clement Ader
Rapport public Parcoursup 2025
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