BTS - Services - Banque

Qualités relationnelles Goût pour les métiers du conseil et de la vente Intérêt pour les secteurs de la banque, de l'assurance et de la finance Capacité d'adaptation pour se former à un secteur en constante évolution

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Mise en place d'une Commission d'examens des voeux composée des enseignants de la filière concernée. Des données quantitatives et qualitatives ont été définies puis paramétrées dans l'Outil d'aide à la Décision. Une fois les dossiers répartis et étudiés par les membres de la CEV, une réunion d'harmonisation a été effectuée pour valider le préclassement Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères qualitatifs : Inadéquation entre la formation demandée das le projet motivé et la formation sur laquelle le candidat postule Défaut d' assiduité (appréciations des enseignants dans les bulletins et /ou mention du Proviseur sur le bulletin) Incohérence entre le parcours du candidat et la formation demandée Critères quantitatifs : Résultats académiques trop insuffisants en regard des attendus de la formation demandée

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Si les équipes ont constaté une bonne implication de certains candidats quant à la formulation de leur motivation, elles regrettent que certains candidats formulent des projets motivés sans adéquation avec la formation demandée. Par ailleurs, beaucoup de candidats ne prennent pas en compte les messages adressés par l'établissement dans les phases d'admission et/ou relatives à l'inscription administrative. Certains délais sont pourtant impératifs. Le conseil donné aux candidats futurs est de bien se renseigner sur les formations sur lesquelles ils postulent : intitulé, contenus, attendus et modalités (certains candidats confondent formation initiale et apprentissage), ainsi que sur l'établissement de leur choix. Pour autant les candidats ne doivent pas s'auto-censurer, les bacheliers professionnels issus de filières en adéquation trouveront toute leur place dans cette formation. Signature : Patrick LALAGUE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Saint Charles