Vanves · Hauts-de-Seine · Académie de Versailles
Lycée Michelet
CPGE - PCSI
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
2912
▲ +45.4% vs 2020
Admis (places effectives)
86
▼ -1.1% vs 2020
Taux d'accès
21.0%
▼ -47.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
654
▼ -18.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 2003 | 87 | 88 | 40.0% | 805 | 71.3% |
| 2021 | 2569 | 86 | 88 | — | 689 | 57.0% |
| 2022 | 2022 | 86 | 88 | 33.0% | 762 | 69.0% |
| 2023 | 2271 | 87 | 88 | 29.0% | 846 | 75.0% |
| 2024 | 2912 | 86 | 88 | 21.0% | 654 | 71.0% |
— La demande grimpe doucement (+45.4% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
88
places offertes
Candidats
2900
1000 classés
Taux d'accès
23.0%
propositions / candidats
Pression
33.0
candidats / place
% filles admises
46%
35% des candidats
% boursiers
2%
min 6%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2900
Candidats
1000
34% classés
556
56% reçoivent une propo
87
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
17.1
Moyenne μ
0.87
Écart σ
15.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
97%
Autres doublettes
3%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau global
Résultats académiques
Priorité donnée aux candidats qui obtiennent de bons résultats en mathématiques, physique, langue vivante 1, français & philosophie, chimie et/ou sciences de l’ingénieur et/ou ISN). Bon niveau de logique et de rédaction requis. Etre doté d’un solide bon sens (lien entre réel et théorie).
Essentiel
Niveau en mathématiques
Résultats académiques
Le niveau en mathématiques étant particulièrement élevé dans la plupart des concours, tout dossier témoignant d'une faiblesse en mathématiques sera automatiquement rejeté.
Essentiel
Niveau scientifique général
Résultats académiques
Le niveau dans les matières scientifiques de spécialité doit être très solide (physique-chimie ou physique-sciences de l’ingénieur).
Très important
Niveau en français
Résultats académiques
La qualité rédactionnelle est fondamentale. Le niveau en français et philosophie sera attesté par les résultats obtenus dans les épreuves anticipées et les moyennes de terminale.
Très important
Niveau d'anglais
Résultats académiques
Un bon niveau de langue vivante 1 est requis.
Essentiel
Appréciations des professeurs
Une attention particulière est portée aux appréciations des professeurs, sur l'attitude en classe, face au travail, la marge de progression éventuelle. Le classement du candidat au sein de sa classe de Terminale (dans chaque matière) est aussi pris en compte.
Très important
Progression des moyennes
L'évolution des résultats (entre la Première et la Terminale, entreles trimestres/semestres) est révélatrice du potentiel d'un candidat et sera prise en considération.
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Il faut être capable de fournir un travail autonome, régulier, approfondi et extrêmement rigoureux. Il est essentiel de prendre en compte les conseils de chaque professeur pour améliorer ses pratiques et ses résultats.
Très important
Curiosité intellectuelle
Savoir-être
Il faut être intéressé par l’actualité scientifique et culturelle, faire preuve de curiosité et avoir un très fort désir d'apprendre dans toutes les disciplines enseignées en CPGE scientifique, qu’elles correspondent ou non aux spécialités de terminale.
Très important
Investissement, esprit d'équipe
Avoir envie de réussir et être capable d'investir le groupe classe et les relations de solidarité à l'intérieur de celui-ci, pour améliorer ses performances individuelles et sa motivation mais aussi la dynamique de classe. Pas un lieu de compétition forcenée entre les étudiants.
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Les classes préparatoires sont des lieux d’apprentissage très exigeants en termes de rythme et de contenu. Il est très important de montrer une forte motivation et de s’y épanouir pleinement.
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
La capacité à réussir dans la formation, telle qu’énoncée par le conseil de classe, sera prise en compte dans l’évaluation du dossier
Très important
Adéquation du projet aux débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Les élèves de PCSI du lycée Michelet peuvent poursuivre en classe de PC* ou de PSI.
Très important
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Tous les engagements associatifs et les activités extra artistiques, sportives et culturelles seront valorisées dans le cadre de la préparation d'entretiens de personnalité.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat.e excellent.e en mathématiques et physique-chimie, très autonome et rigoureux(se), avec forte capacité d'analyse et de synthèse. »
Compétences critiques
- excellence en mathématiques
- solide niveau en physique-chimie
- autonomie et rigueur méthodologique
- capacité d'analyse et synthèse
Red flags pour l'admission
- faiblesse en mathématiques
- lacunes importantes en matières scientifiques
- manque d'autonomie ou d'organisation
- absence de progression/baisses significatives des notes
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Michelet
Vanves, Hauts-de-Seine · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 673
Ratio
7.65
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Dossiers susceptibles d’être classés :
Le profil-type du candidat est un élève de Terminale Générale ayant suivi les spécialités
Mathématiques et Physique-Chimie [ou Sciences de l’Ingénieur] ainsi que l’option Mathématiques
Expertes.
Quelques candidatures brillantes sans l’option Mathématiques Experte peuvent être retenues.
Les élèves du cursus Sciences Mathématiques et Physiques du Lycée Franco-allemand de BUC sont
aussi également les bienvenus.
Modalités de traitement :
Le traitement des dossiers ne se fonde pas sur un traitement algorithmique ; chaque dossier est
examiné individuellement par l’un des professeurs de sciences des classes de PCSI, PC* et PCI, si
besoin en concertation avec un ou plusieurs autres.
Néanmoins les données des dossiers fournis font l’objet d’un pré-traitement automatisé d’aide à la
décision qui consiste en :
* calcul d’une ‘moyenne brute’ avec les notes de la fiche avenir Spé Maths (coeff 5), Maths
expertes (coeff 2), Spé Physique-chimie [ou Sciences industrielles] (coeff 3), Anglais [ou allemand
à défaut] (coeff 1,2) ; et note de l’écrit de Français du baccalauréat (coeff 0,8)
* indication d’un niveau du lycée d’origine au moyen d’indicateur nationaux (taux de réussite ou de
mention au bac), ou d’un indicateur local (réussite en CPGE au lycée Michelet les années
précédentes des élève issus de cet établissement, si échantillon significatif). Une attention toute
particulière est apportée aux candidats issus des lycées dont nous recevons tous les ans un nombre
conséquent de candidatures --- souvent les lycées situés à proximité.
* mise en évidence de points d’attention : avis du chef d’établissement (si non maximal), niveau de
la classe (si non maximal), spécialité abandonnée en première (si scientifique), force ou faiblesse
relative dans chaque matière, mentions significatives dans les appréciations de la fiches avenir, et
les bulletins de Première et de Terminale.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Pour intégrer le lycée Michelet en PCSI il est attendu :
Un excellent niveau en sciences.
Aucun point faible.
Un réel potentiel pour développer une très grande capacité de travail et d'autonomie.
Un esprit d'analyse et de synthèse déjà bien affirmé.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La lettre de « motivation » n’est pas systématiquement examinée, mais elle l’est souvent,
notamment pour trancher les hésitations sur certains dossiers. Il est rappelé que la « motivation » ne
désigne pas l’envie (qui ne fait pas de doute !) du candidat d’être classé dans une position qui lui
permettra de venir dans la classe, ce qui donne trop souvent lieu à un panégyrique immodeste du
candidat par lui-même, qui démarre parfois dès l’école primaire et inclus nombre d’activité
extrascolaires réelles ou inventées, voire à un rappel des notes du candidat quoi sont déjà dans le
dossier !
Il s’agit plutôt d’expliquer, de manière simple et sans emphase, les « motifs » qui font que la classe
de PCSI (et éventuellement celle du Lycée Michelet en particulier) correspond particulièrement aux
orientations d’études ou professionnelles visées par le candidat, au cas où il en aurait déjà une idée
assez précise (ce qui n’a rien d’évident compte tenu de son jeune âge...)
Signature :
Paul Baquiast,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Michelet
Rapport public Parcoursup 2025
Performance aux grandes écoles
Indicateur prestige
Résultats Polytechnique 2025
Élèves de Lycée Michelet admis à l'X (filières MP-PC-PSI).
Admis X
2
Admissibles
2
Inscrits concours
42
Efficacité (norm.)
1.5%
Prêt à candidater à CPGE - PCSI ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.