Sèvres · Hauts-de-Seine · Académie de Versailles
Lycée Jean-Pierre Vernant

Diplôme de Comptabilité et de Gestion

Public Formation sélective Bac général dominant (68%) Autre formation
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 30.0%
Moyenne admis : 12.8/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1231
▲ +32.2% vs 2020
Admis (places effectives)
40
▲ +25.0% vs 2020
Taux d'accès
28.0%
▼ -26.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
382
▲ +13.4% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 931 32 35 38.0% 337 7.7%
2021 835 34 35 341 0.0%
2022 1089 29 35 39.0% 357 8.0%
2023 1295 29 35 42.0% 377 5.0%
2024 1231 40 35 28.0% 382 12.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+32.2% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
1777
333 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
50.8
candidats / place
% filles admises
41%
47% des candidats
% boursiers
28%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1777
Candidats
333
19% classés
256
77% reçoivent une propo
34
13% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.8
Moyenne μ
1.18
Écart σ
11.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
73%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
38%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
33%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
18%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
14%
Autres doublettes
14%
Autres doublettes
9%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
2%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
68%
Général
32%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
La qualité des candidats dans les matières rédactionnelles. Ces éléments seront appréhendés en tenant compte des spécificités attachées à chaque filière d'origine.
Résultats académiques
Moyennes dans les matières rédactionnelles (Français, HistoireGéo notamment), et/ou celles liées aux spécificités attachés à chaque filière d’origine (management, SES notamment) des bulletins de première, Terminale, notes aux épreuves anticipées de français.
Essentiel
La faculté des candidats à mener un raisonnement logique.
Résultats académiques
Moyennes en mathématiques. Résultats des bulletins de première et Terminale.
Important
Les compétences en anglais.
Résultats académiques
Moyennes en anglais. Résultats des bulletins de première et Terminale.
Très important
L'implication du candidat dans un travail personnel suffisant et régulier, condition indispensable à la poursuite d'études en DCG.
Résultats académiques
Progression des moyennes. Résultats des bulletins de première, Terminale, notes aux épreuves anticipées de français
Essentiel
Qualités rédactionnelles et capacité à mener un raisonnement scientifique. Ces critères, compétences sont appréciés en tenant compte des spécificités attachées à chaque filière d'origine.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Moyennes scolaires des bulletins de première, Terminale, notes aux épreuves anticipées de français.
Important
Compétences linguistiques en anglais.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Résultats scolaires des bulletins.
Essentiel
L'implication du candidat dans un travail personnel suffisant et régulier, condition indispensable à la poursuite d'études en DCG
Savoir-être
Attitude face au travail (rigueur et capacité de concentration), implication (posture d'apprentissage), évalués au travers des commentaires des équipes pédagogiques (1ère, Terminale) dans les bulletins et fiche avenir.
Très important
Autonomie
Savoir-être
Commentaires des équipes pédagogiques (1ère, Terminale) dans les bulletins et fiche avenir
Complémentaire
Degré de motivation du candidat postulant au DCG
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation et Activités et centres d'intérêt (réalisation de stages, prise de contact avec des professionnels dans les métiers du chiffre, collecte d'informations dans des salons, journée Portes Ouvertes du Lycée JP Vernant...).
Complémentaire
Capacité d'engagement.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement dans des projets individuels ou collectifs mentionnés dans le projet de formation ou dans l'onglet Activités et centres d'intérêt.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé, autonome et rigoureux avec solides compétences en mathématiques et en rédaction, conscient du projet professionnel comptable. »

Compétences critiques

  • rigueur et autonomie dans le travail personnel
  • capacite de raisonnement logique et numerique (mathematiques)
  • qualites rédactionnelles et connaissances en droit/economie
  • niveau d'anglais opérationnel

Red flags pour l'admission

  • absenteisme ou problemes de comportement répétés
  • faibles résultats soutenus en mathematiques et matières rédactionnelles
  • manque d'implication personale / absence de progression
  • projet incoherent ou absence de connaissance de la filière

Type de profil recherché

Economique-rigoureux comptable
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
1089 candidats
29 admis · 0% TBF · 8% TB
2023
1295 candidats
29 admis · 0% TBF · 5% TB
2024
1231 candidats
40 admis · 0% TBF · 12% TB

Géographie & recrutement

Lycée Jean-Pierre Vernant
Sèvres, Hauts-de-Seine · académie de Versailles.
% admis même académie
96%
% admis même lycée
0%
Pression / place
50.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 333
Ratio
9.51

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Toutes les candidatures adressées au lycée ont été étudiées par une commission composée de l’ensemble de l’équipe pédagogique du DCG de l’établissement. La commission qui examine les voeux formulés se base principalement sur les résultats scolaires (bulletins de 1ère, Terminale et résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat) et sur le projet de formation fourni. La commission d’examen apprécie : la qualité des candidats dans les matières rédactionnelles (français, histoire-géo notamment) en tenant compte des spécificités de attachés à chaque filière d’origine (management, spécialité SES notamment) la capacité des candidats à mener un raisonnement logique (ces éléments sont appréhendés en tenant compte les spécificités attachées à chaque filière d'origine) les compétences en anglais. Par ailleurs, la commission valorise de manière très importante l’implication des élèves dans leur parcours scolaire au travers notamment de leur assiduité et de la régularité dans le travail personnel. La progression de l’élève dans ses résultats est également un élément d’appréciation. Enfin, la commission mesure l’implication du candidat postulant au DCG en mesurant sa motivation au travers de son projet de formation (déplacement dans des salons de l’étudiant, présence aux journées Portes Ouvertes, rencontres avec des professionnels…) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'aspect quantitatif s'apprécie au regard de l'ensemble des réultats. (notes obtenues à l'EAF et notes des bulletins de terminale). Un résultat négatif n'est pas éliminatoire s'il est isolé. Les problèmes de comportements (absentéisme, bavardages...) sont étuidés avec attention.et peuvent dévaloriser l'appréciation portée sur la candidature.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session De nombreux candidats ont retenu l’attention des membres de la commission d’examen au DCG. Ceux qui offrent de meilleures chances de réussite au DCG sont principalement issus de spécialités scientifiques ou économiques en voie générale, de la filière STMG-Spécialité Gestion Finance, et de réorientations après une première année L1 en économie-gestion ou PASS. Plus généralement, les candidats motivés, sérieux, et impliqués dans leurs études avec un projet construit ont leur place dans cette filière qui leur permettra de s’épanouir dans une voie d’excellence. Cette formation au travers de 4 axes (Droit des affaires, Gestion comptable et financière, Analyse économique et managériale, Communication et environnement numérique) offre aux étudiants des débouchés nombreux et variés dans les métiers du Chiffre. S Signature : Anne-Laure MARTORELL, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean- Pierre Vernant
Rapport public Parcoursup 2025

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