BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Pour ce diplôme, un certain nombre de critères entre en ligne de compte pour permettre de réaliser le classement. # La cohérence du projet de formation au regard du projet professionnel est un élément déterminant ; # Le comportement, l'assiduité et l'attitude face au travail du candidat ; # La compétence avérée en matière d'expression écrite et orale est également un atout. Au-delà de ces éléments, un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’admissions constituée des professeurs enseignant dans ce cycle (commission d’examen des vœux) afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué en fonction des critères que ses membres ont définis au fur et à mesure des expériences passées, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. Les membres de la commission se sont en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Cette formation permet à l’étudiant d'acquérir des compétences liées à la conception et l'industrialisation des systèmes microtechniques. Cette formation trouve ses applications dans des champs d'activités variés. Cette formation s'adresse aux titulaires d'un baccalauréat général avec spécialités scientifiques, STI2D toutes spécialités ou d'un baccalauréat pro (microtechniques, TU ou EDPI) de bon niveau. Curiosité, ouverture d'esprit, minutie, volonté d'inscrire son travail dans celui d'une équipe, des aptitudes en mathématiques, physique et construction mécanique sont des atouts pour réussir cette formation. La formation est : - organisée autour d'un projet évalué durant le cycle - caractérisée par des activités pluridisciplinaires de conception, de préparation à la pré-industrialisation et de technologie des micro systèmes. - constituée de nombreuses séances de TP et de TD en groupe à effectif réduit. En fin de première année, un stage professionnel de 6 semaines est effectué dans le domaine industriel de la microtechnique et de la conception. En deuxième année, un projet à réalité industrielle finalise la formation technologique, il est conduit en équipe de 2 ou 3 étudiants et fait l'objet de bilans intermédiaires et d'une soutenance à l'examen. Une remarque concernant l’importance de la lettre de motivation : Il faut que cette dernière soit personnelle et réellement motivée. De plus construire une lettre générique pour tous les formations auxquelles postule le futur étudiant n’a que peu de sens sur certains vœux tant le fond se retrouve éloigne de la formation visée. Il convient d’être attentif à ce texte tant dans la forme que le fond. Trop de fautes d’orthographes en compliquent la compréhension. l'usage de l'IA

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Des notes très faibles sur ces critères essentiels en lienb avec la moyenne de classe

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Une remarque concernant l’importance de la lettre de motivation : Il faut que cette dernière soit personnelle et réellement motivée. De plus construire une lettre générique pour tous les formations auxquelles postule le futur étudiant n’a que peu de sens sur certains vœux tant le fond se retrouve éloigne de la formation visée. Il convient d’être attentif à ce texte tant dans la forme que le fond. Trop de fautes d’orthographes en compliquent la compréhension. L'usage de l'IA rend peut valorisable par contre ce document lorsque c'est flagrant comme démarche. Prendre le temps de comprendre ce que signifie CIM Signature : Dominique PINCHERA, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Leonard De Vinci