Le Raincy · Seine-Saint-Denis · Académie de Créteil
Lycée Albert Schweitzer

CPGE - Lettres

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 54.0%
Moyenne admis : 13.2/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
305
▲ +98.1% vs 2020
Admis (places effectives)
33
▲ +83.3% vs 2020
Taux d'accès
96.0%
▲ +11.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
177
▲ +48.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 154 18 35 86.0% 119 38.9%
2021 225 21 35 146 14.3%
2022 241 34 35 89.0% 171 16.0%
2023 296 25 35 78.0% 164 17.0%
2024 305 33 35 96.0% 177 23.0%
Hype croissante — La demande explose : +98.1% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
339
150 classés
Taux d'accès
54.0%
propositions / candidats
Pression
9.7
candidats / place
% filles admises
86%
64% des candidats
% boursiers
21%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
339
Candidats
150
44% classés
171
114% reçoivent une propo
28
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.2
Moyenne μ
1.84
Écart σ
10.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
55%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
35%
Autres doublettes
11%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
10%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
7%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
10%
Motivation
5%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en français, philosophie, histoire-géographie, LV1 et LV2, éventuellement les spécialités littéraires ou de sciences humaines
Résultats académiques
Moyennes trimestrielles en classes de première et de terminale et notes du baccalauréat (lorsqu'elles sont disponibles).
Complémentaire
Constance ou progression
Résultats académiques
Moyennes générales des trimestres de première et terminale
Très important
Bon niveau dans les disciplines des humanités
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins des classes de première et de terminale ; appréciations des conseils de classe ; Champs "méthode de travail" et "autonomie" de la fiche Avenir
Très important
Capacités d'organisation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins des classes de première et de terminale ; appréciations des conseils de classe ; Champs "méthode de travail" et "autonomie" de la fiche Avenir
Important
Curiosité intellectuelle et littéraire
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins des classes de première et de terminale ; appréciations du professeur principal et du chef d'établissement.
Complémentaire
Projet d'étude
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Réalisation d'une journée d'immersion en classe d'hypokhâgne et lettre de motivation adaptée à ce cycle d'études.
Complémentaire
Participation ou contribution à des activités culturelles ou artistiques
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique « Activités et centres d’ intérêt »

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) excellent(e) en humanités avec rigueur méthodologique, très bonne expression écrite et engagement pour les disciplines littéraires. »

Compétences critiques

  • excellentes_notes en français, philosophie et histoire-géographie
  • rigueur méthodologique et capacité d'organisation
  • forte expression écrite et esprit d'analyse

Red flags pour l'admission

  • comportement inadapté ou appréciations négatives dans les bulletins
  • absences ou retards excessifs
  • bulletins sans appréciations personnelles (standardisés)
  • projet mal connu ou lettre de motivation absente/pas personnelle

Type de profil recherché

Litteraire excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
241 candidats
34 admis · 0% TBF · 16% TB
2023
296 candidats
25 admis · 0% TBF · 17% TB
2024
305 candidats
33 admis · 0% TBF · 23% TB

Géographie & recrutement

Lycée Albert Schweitzer
Le Raincy, Seine-Saint-Denis · académie de Créteil.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
4%
Pression / place
9.7

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 150
Ratio
4.29

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des vœux tient compte des notes et appréciations des candidats dans les matières enseignées en CPGE littéraire, de leur intérêt pour ces matières, et de leur capacité à s’impliquer dans une formation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - Comportement inadapté relevé dans les bulletins. - Trop nombreuses absences et/ou retard.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous conseillons aux candidats de s’informer sur la nature de la formation en CPGE littéraire et de compléter cette information par une visite lors des portes ouvertes et, si possible, lors d’une journée d’immersion. Des appréciations standardisées sont insuffisantes : des appréciations personnelles sont nécessaires pour permettre à la commission d’évaluer le niveau et les capacités du candidat. Dans le cas d’une formation étrangère, une description du programme dans chaque matière est également nécessaire. Une lettre de motivation rédigée personnellement est souhaitée. Signature : Pierre LOUAZEL, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Albert Schweitzer
Rapport public Parcoursup 2025

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