Bobigny · Seine-Saint-Denis · Académie de Créteil
I.U.T. de Bobigny - Université Sorbonne Paris Nord, Paris XIII (93)
BUT - Carrières sociales parcours villes et territoires durables
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (52%)
BUT
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
322
▼ -19.1% vs 2020
Admis (places effectives)
33
▲ +3.1% vs 2020
Taux d'accès
51.0%
▲ +34.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
64
▼ -36.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 398 | 32 | 28 | 38.0% | 101 | 6.7% |
| 2021 | 480 | 25 | 28 | — | 75 | 0.0% |
| 2022 | 342 | 30 | 28 | 26.0% | 62 | 0.0% |
| 2023 | 334 | 31 | 28 | 37.0% | 53 | 0.0% |
| 2024 | 322 | 33 | 32 | 51.0% | 64 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-19.1% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
30
places offertes
Candidats
439
72 classés
Taux d'accès
27.0%
propositions / candidats
Pression
14.6
candidats / place
% filles admises
67%
67% des candidats
% boursiers
33%
min 23%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
439
Candidats
72
16% classés
69
96% reçoivent une propo
30
44% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
1.18
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
70%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
30%
Autres doublettes
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
43%
Général
52%
Techno
5%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Notes obtenues dans les matières générales (philosophie, histoire- géographie, mathématiques, anglais, matières de spécialité et options, selon le bac)
Résultats académiques
Notes de première et terminale en philosophie, histoire-géographie, anglais, matières de spécialité et options selon le bac). Pour les titulaires d'un bac, notes de bac en philosophie, histoire-géographie, anglais, matières de spécialité selon le bac).
Très important
Bon niveau général et implication dans ses études secondaires
Résultats académiques
Moyennes générales trimestrielles de première et de terminale. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Orthographe, grammaire, vocabulaire, qualités littéraires, capacités argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes de première et terminale en Français ; Notes des épreuves de bac de français. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Projet de formation motivé.
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ 'Méthode de travail' de la "Fiche avenir". Appréciations des professeurs dans les bulletins de première et terminale
Important
Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale. Champ 'Capacité à s'investir" de la "Fiche Avenir". Entretien oral.
Complémentaire
Mentions du champ professionnel visé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé dans le "projet de formation". Entretien oral
Très important
Motivations. Intérêt pour les questions sociales, territoriales, culturelles, environnementales ou humanitaires Avoir rencontré des professionnels du domaine auquel mène la formation serait un atout.
Motivations du "projet de formation" Entretien oral.
Important
Engagements du candidat
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champs "Engagement citoyen" et "pratiques sportives et culturelles" de la rubrique "Activités et centre d'intérêt". Champs "Engagement citoyen" de la "fiche avenir". Entretien oral
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e avec très bonnes compétences en expression écrite et argumentation, rigueur méthodologique, forte motivation pour les enjeux sociaux et territoriaux et capacité démontrée à s'investir dans des projets collectifs. »
Compétences critiques
- expression écrite et argumentation
- rigueur méthodologique et travail en groupe
- motivation et connaissance des enjeux territoriaux
- capacité d'investissement (savoir-être)
Red flags pour l'admission
- moyennes générales faibles ou appréciations négatives des professeurs
- projet de formation vague, copié ou généré automatiquement
- absence de preuve d'implication / incapacité à s'investir
- orthographe et expression écrite médiocres
Type de profil recherché
Social territorial engagé
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
I.U.T. de Bobigny - Université Sorbonne Paris Nord, Paris XIII (93)
Bobigny, Seine-Saint-Denis · académie de Créteil.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 47
Ratio
1.57
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 16
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
MODALITÉS DE SÉLECTION
- La sélection des candidat.e.s se fait d'abord sur dossier (50 % de la note globale), puis par une rencontre comprenant un échange et une évaluation écrite (50 % de la note globale).
- Seuls les candidat.e.s retenu.e.s après examen du dossier seront convoqué.e.s à la rencontre (elle aura lieu à l'IUT, sur le campus de de l'Université Sorbonne Paris-Nord à Bobigny).
Pour la rencontre, les candidat.e.s convoqué.e.s devront choisir un créneau de rendez-vous.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'examen des voeux a été réalisé en fonction des attendus de la façon suivante :
Dans un premier temps : Un algorithme permettant de déterminer un score (ou note) basé sur les résultats de Terminale et de
Première des candidats. La construction de cet algorithme est fonction des options de premières et de terminale choisies par le
candidat (ou de la serie de bac pour les candidats antérieurs) ET l’option de CS dans laquelle le candidat se présente.
Dans cet algorithme toutes les notes sont prises en compte avec des coefficients particuliers qui privilégient, conformément aux
attendus : les compétences de culture générales de travail en groupe et de projet (notes de Français, de philosophie, d'histoire
geographie, de mathématiques, de TPE le cas échéant); les compétences techniques, selon les options de bac (Sciences, STSS,
Arts appliqués, Spécialité de gestion, etc.).
Dans un 2eme temps : une convocation à un test écrit (QCM) et un questionnaire de motivation avec les responsables de la
formation ont été envoyées à :
- tous les candidats déjà titulaires d’un bac ou d’un équivalent (DAEU, diplômes étrangers équivalents au BAC)
- tous les candidats de terminale pour lesquels le score n’a pu être calculé (absence de notes, séries de bac atypiques)
- les candidats de terminale ayant obtenu à l'algorithme un score supérieur à une valeur limite qui dépend des options de
première et de terminale (ou de la série de bac du candidat) et de l’option choisie en Carrières sociales.
Un traitement particulier par visio-conférence a été proposé aux candidats ne pouvant se présenter au différentes sessions
d'écrit et d'oral proposées pour des raisons légitimes (distance, autre convocation, etc).
Dans un 3eme temps : Le dossier de chaque candidat convoqué et s'étant pésenté en présenciel ou en visio-conférence aux
épreuves écrites a été étudié par un membre de l'équipe pédagogique : Cela a permis d'établir une note de dossier sur la base de
la lettre de motivation, du parcours et de l’expérience du candidat, des appréciations des enseignants sur les bulletins et sur la
fiche avenir. Les éléments pris en compte à cette étape sont en priorité la motivation et l'intérêt porté à l'action sociale, les
capacités redactionnelles, les capacités d'engagement et d'organisation.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La co
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Niveau académique général : La formation est exigeante : un bon niveau général doit être requis et attesté par des notes
correctes et les appréciations des professeurs dans toutes les matières.
Savoir être : la formation demande une participation et une implication forte dans de nombreux travaux collectifs comme dans
les stages. Une capacité démontrée à s'investir est absolument nécessaire.
Motivation : La sélectivité (le le faible nombre de places) conduit à ne sélectionner que les candidats dont la motivation est claire.
Le projet de formation doit donc être précis et sincère. Nous écartons les candidats dont le projet est hors champ ou peu
convaincant. Il est important que les candidats se renseignent précisément sur le contenu de la formation pour le construire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous conseillons aux candidats de soigner particulièrement leur projet de formation. Les candidats ayant des projets de
formations recopiés sur internet ou créés par intelligence artificielle ne sont pas retenus.
Le projet de formation est souvent très vague et peu adapté. Le projet doit montrer que le candidat a les capacités requises pour
intégrer la formation. A cet égard il est conseillé de
- lire attentivement les attendus de la formation.
- Bien se renseigner en amont du contenu de chaque parcours dans laquelle le candidat se présente
- S'assurer que le projet de formation est bien en cohérence avec ce contenu. Les test (QCM) a fréquemment montré que les
candidats n'ont pas assez étudié le contenu de la formation.
- Réfléchir à une stratégie globale de candidature : proposer une candidature dans deux ou trois options du même département
d'un IUT avec des projets de formation ad hoc signale un manque de connaissance ou de motivation pour chacune de ces
options.
Signature :
Pascal VAILLANT,
Directeur de l'établissement I.U.T. de Bobigny -
Université Sorbonne Paris Nord, Paris XIII (93)
Rapport public Parcoursup 2025
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