Champigny-sur-Marne · Val-de-Marne · Académie de Créteil
Lycée Langevin-Wallon

CPGE - PTSI

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 48.0%
Moyenne admis : 12.8/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
676
▲ +59.8% vs 2020
Admis (places effectives)
42
▲ +55.6% vs 2020
Taux d'accès
78.0%
▲ +8.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
330
▲ +32.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 423 27 30 72.0% 250 0.0%
2021 417 29 35 198 0.0%
2022 283 29 35 77.0% 185 0.0%
2023 359 29 35 85.0% 240 0.0%
2024 676 42 35 78.0% 330 0.0%
Hype croissante — La demande explose : +59.8% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
719
302 classés
Taux d'accès
48.0%
propositions / candidats
Pression
20.5
candidats / place
% filles admises
31%
27% des candidats
% boursiers
23%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
719
Candidats
302
42% classés
255
84% reçoivent une propo
32
12% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.8
Moyenne μ
1.66
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
70%
Autres doublettes
22%
Mathématiques Spécialité & Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
9%
Autres doublettes
5%
Mathématiques Spécialité & Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
2%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes de mathématiques, physique_chimie,Anglais, EAF, Philosophie, SI
Résultats académiques
Moyennes et niveaux indiqués par les bulletins de première et de terminale. Notes des épreuves anticipées du baccalauréat (EAF). Pour les candidats déjà dans le supérieur, notes du baccalauréat et les bulletins de l'année en cours pris en compte.
Essentiel
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’ organisation. Méthodes de travail, Acquisition de la démarche scientifique.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Avis du chef d'établissement. Pour les candidats déjà dans le supérieur, les notes du baccalauréat et les bulletins de l'année en cours pourront être pris en compte.
Essentiel
Capacité à s’investir. Implication. Assiduité. Capacité à fournir des efforts et grande organisation. Autonomie
Savoir-être
Champs de la fiche Avenir. Avis du chef d'établissement. Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale.
Important
Projet de formation initiale. Elève sérieux et investi. Cohérence du projet, connaissance des exigences et des débouchés de la formation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations bulletins . Fiche avenir
Complémentaire
Investissement péri scolaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Aucun critère défini pour ce champ d’évaluation

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat rigoureux et autonome, excellent en mathématiques et sciences, organisé et motivé pour le rythme intensif d'une CPGE PTSI. »

Compétences critiques

  • fortes compétences en mathématiques
  • méthode de travail rigoureuse et autonomie
  • capacité d'analyse et de modélisation
  • résultats académiques soutenus en spécialités scientifiques

Red flags pour l'admission

  • moyennes faibles en spécialités scientifiques (maths/physique/SI/NSI)
  • manque d'autonomie ou d'assiduité attestée dans la fiche Avenir
  • absences de méthodes de travail/organisation dans les appréciations
  • projet flou ou méconnaissance des exigences de la CPGE

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
283 candidats
29 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
359 candidats
29 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
676 candidats
42 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Langevin-Wallon
Champigny-sur-Marne, Val-de-Marne · académie de Créteil.
% admis même académie
64%
% admis même lycée
5%
Pression / place
20.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 302
Ratio
8.63

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Nous attirons l'attention des candidats sur les exigences scolaires de la poursuite d'étude en CPGE (assiduité, motivation, autonomie, implication) et sur les compétences qui devront être développées tout au long de la formation et qui seront évaluées aux concours (s'engager dans une recherche, modéliser, raisonner, argumenter, calculer, communiquer à l'écrit et à l'oral).
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont sélectionnés à partir de l'engagement sérieux de l'étudiant dans sa scolarité et de sa volonté de tout mettre en oeuvre pour réussir son projet professionnel. Une tres forte capacité de travail est requise ainsi qu'une bonne organisation personnelle. S'intéresser aux domaines scientifiques, à la technologie et aux mathématiques ainsi qu'aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problèmes, expérimentation et communication) Disposer de compétences réelles pour les disciplines scientifiques.-Ces compétences seront attestées par les résultats obtenus dans les spécialités (mathématiques, physique-chimie, sciences de l'ingénieur, informatique) choisies en 1 ere et Terminale. Avoir des compétences de réflexion , d'argumentation et d'expression , écrites et orales, attestées par les résultats aux E.A français Avoir un niveau B1/B2 dans une LV Avoir un avis favorable au minimum du chef d'établissement Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Aucun
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous attirons l'attention des candidats sur les exigences scolaires de la poursuite d'étude en CPGE. Ce type d'étude nécéssite assiduité, motivation, autonomie, implication, organisation personnelle permettant un équilibre de vie. Nous conseillons vivement aux candidats de participer à la JPO pour discuter avec les enseigants et les élèves. Signature : Anne OUD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Langevin-Wallon
Rapport public Parcoursup 2025

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