Cachan · Val-de-Marne · Académie de Créteil
Lycée polyvalent de Cachan
CPGE - ENS Rennes D1
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
1566
▲ +148.2% vs 2020
Admis (places effectives)
39
0.0% vs 2020
Taux d'accès
50.0%
▼ -31.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
676
▲ +46.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 631 | 39 | 39 | 73.0% | 463 | 11.1% |
| 2021 | 1033 | 39 | 39 | — | 302 | 5.1% |
| 2022 | 977 | 39 | 39 | 51.0% | 486 | 13.0% |
| 2023 | 1226 | 39 | 39 | 52.0% | 624 | 8.0% |
| 2024 | 1566 | 39 | 39 | 50.0% | 676 | 13.0% |
— La demande explose : +148.2% de candidats depuis 2020.
Le taux d'accès recule en parallèle (-31.5%), signe que la pression augmente.
Stats clés 2025
Capacité
39
places offertes
Candidats
1466
950 classés
Taux d'accès
41.0%
propositions / candidats
Pression
37.6
candidats / place
% filles admises
70%
68% des candidats
% boursiers
8%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1466
Candidats
950
65% classés
416
44% reçoivent une propo
37
9% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
1.32
Écart σ
13.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
42%
Autres doublettes
31%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
11%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Mathématiques Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Mathématiques Spécialité
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières littéraires
Résultats académiques
Moyennes dans les matières littéraires (philosophie, histoire- géographique, sciences économiques et sociales etc.) en première et terminale
Essentiel
Niveau en anglais
Résultats académiques
Moyenne en anglais en première et terminale
Essentiel
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat
Résultats académiques
Notes obtenues aux épreuves anticipées de français du baccalauréat
Très important
Progression des moyennes
Résultats académiques
Taux de croissance des moyennes dans les disciplines littéraires (français, histoire-géographique, sciences économiques et sociales, philosophie, langues vivantes etc.)
Essentiel
Qualité de l'orthographe et de l'expression écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Projet de formation motivé et appréciations des professeurs dans l'ensemble des matières relatives à la qualité de l'orthographe du candidat
Essentiel
Qualité de l'expression écrite en langue étrangère
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs de langues étrangères (LV1 et LV2)
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations de l'ensemble des professeurs relatives à la façon de travailler du candidat
Très important
Qualité de l'expression orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations de l'ensemble des professeurs relatives à la qualité de l'expression orale du candidat (notamment en langues étrangères)
Essentiel
Concentration et comportement en classe
Savoir-être
Appréciations de l'ensemble des professeurs relatives au comportement du candidat en classe
Essentiel
Autonomie et capacité à s'investir dans sa formation
Savoir-être
Fiche Avenir et appréciations de l'ensemble des professeurs relatives à la capacité du candidat à travailler de manière investie et autonome
Essentiel
Ouverture au monde et curiosité intellectuelle
Savoir-être
Appréciations de l'ensemble des professeurs, Fiche Avenir et projet de formation motivé du candidat
Essentiel
Capacité à fournir des efforts et à s'organiser
Savoir-être
Fiche Avenir et appréciations de l'ensemble des professeurs relatives à l'organisation du travail du candidat et à sa capacité à se mobiliser pour réussir
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche Avenir et projet de formation motivé
Très important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé et parcours scolaire antérieur
Essentiel
Connaissance des débouchés et exigences de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Très important
Adéquation du projet aux débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Essentiel
Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé ou lors des séquences d'information mises en place par la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé et présence à la Journée Portes Ouvertes du Lycée de Cachan
Complémentaire
Toutes types d'engagement (associatif, citoyen, étudiant)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra-
Dossier du candidat et projet de formation motivé
Complémentaire
Intérêt pour les questions sociétales et les langues étrangères
scolaires
Projet de formation motivé
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat littéraire très solide en expression écrite et orale, autonome et rigoureux, avec bons résultats en disciplines littéraires et anglais. »
Compétences critiques
- excellente expression écrite en français
- solide culture et résultats en disciplines littéraires
- autonomie et méthodes de travail rigoureuses
- bonne maîtrise de l'anglais et expression orale
Red flags pour l'admission
- mauvais niveau en matières littéraires (notes basses en français, histoire, SES, philosophie)
- absence de poursuite des mathématiques pour l'option mathématiques (si choisie)
- appréciations négatives sur le comportement ou le manque d'investissement
- orthographe ou expression écrite de mauvaise qualité
Type de profil recherché
Litteraire polyvalent
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée polyvalent de Cachan
Cachan, Val-de-Marne · académie de Créteil.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 604
Ratio
15.49
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'outil d'aide à la décision, proposé par Parcoursup, a permis de faire un premier tri qui a ensuite été affiné en regardant pour
chaque dossier les informations qualitatives (commentaires, avis des enseignants, motivation...). La commission a évalué la
cohérence de la candidature en fonction des critères annoncés sur Parcoursup.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les étudiants auront à choisir une option avec un choix entre le droit public et les mathématiques. Pour suivre l’option
mathématique, les étudiants doivent avoir poursuivi l’étude des mathématiques en choisissant l’option mathématiques
complémentaires ou mathématiques expertes en première et en terminale.
L’étude de l’option DGEMC est un plus sans être obligatoire. La cohérence de l’ensemble du dossier est analysée.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Chaque candidat doit bien indiquer sa motivation dans son dossier de candidature. Cette formation demande beaucoup de
travail personnel, il faut donc avoir envie de s'investir réellement dans la formation.
Cela peut être un plus de venir rencontrer l'équipe pédagogique lors des Journées Portes Ouvertes.
Le recrutement est national et des élèves de toute la France sont invités à candidater. Des places en internat sont disponibles
pour les étudiants dont le lieu de résidence est éloigné.
Signature :
Julien MARAVAL,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
polyvalent de Cachan
Rapport public Parcoursup 2025
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Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.