Sucy-en-Brie · Val-de-Marne · Académie de Créteil
Lycée Christophe Colomb

BTS - Production - Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux

Public Formation sélective BTS
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 15.0%
Moyenne admis : 12.0/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
768
▼ -32.7% vs 2020
Admis (places effectives)
23
▼ -4.2% vs 2020
Taux d'accès
16.0%
▲ +100.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
35
▼ -25.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 1142 24 24 8.0% 47 18.2%
2021 501 23 24 28 5.9%
2022 643 24 24 21.0% 62 14.0%
2023 732 25 24 21.0% 94 5.0%
2024 768 23 24 16.0% 35 8.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-32.7% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
787
676 classés
Taux d'accès
15.0%
propositions / candidats
Pression
32.8
candidats / place
% filles admises
0%
8% des candidats
% boursiers
50%
min 23%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
787
Candidats
676
86% classés
91
14% reçoivent une propo
22
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.0
Moyenne μ
1.53
Écart σ
9.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
67%
Mathématiques Spécialité & Numérique et Sciences Informatiques
33%
Autres spécialités
10%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
4%
Mathématiques Spécialité & Numérique et Sciences Informatiques
2%
Autres spécialités
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
33%
Général
33%
Techno
33%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
13%
Motivation
13%
Engagement et activités
4%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS CIEL option IR : mathématiques, physique, numérique et sciences informatiques, sciences de l'ingénieur, matières technologiques (innovation technologique, ingénierie innovation développement durable), matières professionnelles liées au numérique.
Résultats académiques
Notes de première et de terminale sur les bulletins en mathématiques, physique, numérique et sciences informatiques, sciences de l'ingénieur, matières technologiques, matières professionnelles liées au numérique.
Essentiel
Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS CIEL option IR : mathématiques, physique, numérique et sciences informatiques, sciences de l'ingénieur, matières technologiques (innovation technologique, ingénierie innovation développement durable), matières professionnelles liées au numérique.
Résultats académiques
Notes de mathématiques, physique, numérique et sciences informatiques, sciences de l'ingénieur, matières technologiques, matières professionnelles liées au numérique obtenues au baccalauréat pour les candidats bacheliers.
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" de la fiche avenir.
Important
Autonomie dans le travail.
Savoir-être
Champ "Autonomie" de la fiche avenir.
Important
Implication, capacité à s'investir dans les travaux demandés.
Savoir-être
Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Champ "Capacité à s'investir" de la fiche avenir.
Très important
Motivation - Avis du chef d'établissement.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis du chef d'établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation motivé. Avis du chef d'établissement sur la capacité à réussir.
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ "Engagement citoyen" de la fiche avenir. Rubrique "Activités et centres d'intérêts".

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat solide en mathématiques et numérique, autonome et rigoureux, avec un projet cohérent en informatique/réseaux et bonnes capacités d'analyse technique. »

Compétences critiques

  • maitrise des mathématiques appliquées et logique
  • connaissances en informatique/numérique et sciences de l'information
  • rigueur méthodologique et autonomie dans le travail
  • capacité d'analyse technique et résolution de problèmes

Red flags pour l'admission

  • niveaux faibles en matières scientifiques (maths, physique, NSI)
  • absence de cohérence du projet ou motivation non argumentée
  • appréciations négatives sur l'investissement ou l'autonomie
  • bulletins montrant une chute majeure des résultats en première/terminale

Type de profil recherché

Scientifique technique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
643 candidats
24 admis · 0% TBF · 14% TB
2023
732 candidats
25 admis · 0% TBF · 5% TB
2024
768 candidats
23 admis · 0% TBF · 8% TB

Géographie & recrutement

Lycée Christophe Colomb
Sucy-en-Brie, Val-de-Marne · académie de Créteil.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
42%
Pression / place
32.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 21
Ratio
0.88
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 47
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 48

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission a veillé à la cohérence des critères d’examen des voeux avec les critères généraux publiés sur la plateforme Parcoursup. Elle a examiné l’ensemble des voeux des candidats.La commission a retenu prioritairement les critères suivants : - les notes de mathématiques, de sciences physiques, de sciences de l'ingénieur, de numérique et sciences informatiques, de matières technologiques et de matières professionnelles liées au numérique sur les niveaux de première et de terminale et/ou du baccalauréat pour les candidats bacheliers (notes de contrôle continu et épreuves terminales), - les appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale, - les champs de la fiche avenir, - les avis du chef d’établissement sur la cohérence du voeu formulé et sur la capacité à réussir. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Un niveau scolaire insuffisant dans les matières scientifiques.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous recommandons aux candidats, pour améliorer leur prise en compte des attendus et des objectifs de la formation, l’ acquisition de bases solides dans les domaines scientifiques et une cohérence de projet de formation avec le projet professionnel. Signature : Laurent DENOMMÉ, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Christophe Colomb
Rapport public Parcoursup 2025

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