Argenteuil · Val-d'oise · Académie de Versailles
Lycée Jean Jaures
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (58%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
190
▲ +68.1% vs 2020
Admis (places effectives)
6
▼ -60.0% vs 2020
Taux d'accès
48.0%
▼ -2.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
9
▼ -62.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 113 | 15 | 15 | 49.0% | 24 | 0.0% |
| 2021 | 146 | 9 | 14 | — | 8 | 11.1% |
| 2022 | 135 | 15 | 14 | 42.0% | 4 | 0.0% |
| 2023 | 160 | 8 | 14 | 82.0% | 2 | 0.0% |
| 2024 | 190 | 6 | 14 | 48.0% | 9 | 0.0% |
— Cette formation devient nettement plus sélective :
+68.1% de candidats depuis 2020
et le rang du dernier admis a chuté de 62.5%
sur la même période. Place plus dure à décrocher qu'il y a 4 ans.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
169
134 classés
Taux d'accès
55.0%
propositions / candidats
Pression
11.3
candidats / place
% filles admises
7%
12% des candidats
% boursiers
58%
min 30%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
169
Candidats
134
79% classés
52
39% reçoivent une propo
14
27% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.5
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Autres spécialités
25%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
4%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
8%
Général
33%
Techno
58%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
quantitatifs
Résultats académiques
Notes en mathématiques, niveau en anglais , résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat, moyenne générale, résultats dans les matières scientifiques, progression des moyennes
Important
qualitatif
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail, capacité à l’oral, qualité de l’orthographe, acquisition de la démarche scientifique, compétences en géométrie
Important
Savoir-être
Savoir-être
Autonomie, capacité à s’investir, implication, capacité à fournir des efforts, concentration en classe, capacité d’organisation, esprit d’ équipe
Important
projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, capacité à réussir dans la formation, connaissance des débouchés de la formation, connaissance des exigences de la formation, cohérence du projet, adéquation du projet aux débouchés de la formation
Important
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement citoyen, engagement étudiant (CVL, MDL…), engagement associatif, intérêt pour la démarche scientifique, pratique sportive en club
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technico-scientifique solide en math/physique, autonome et rigoureux, capable de communiquer techniquement et de travailler en équipe sur des projets de production. »
Compétences critiques
- solides connaissances en mathématiques et physique appliquée
- rigueur méthodologique et autonomie en projet
- communication technique (écrit et oral) y compris anglais
- capacité à travailler en équipe dans une démarche projet
Red flags pour l'admission
- résultats faibles ou manque d'intérêt dans les disciplines scientifiques
- orthographe/expressions écrite et orale insuffisantes
- absence de capacité d'organisation ou d'autonomie
- manque total de cohérence du projet ou méconnaissance de la formation
Type de profil recherché
Technico-scientifique pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Jaures
Argenteuil, Val-d'oise · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 3
Ratio
0.2
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 45
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 45
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Selon les critères nationaux
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Intérêt et résultats insuffisants dans les disciplines du champ scientifique.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industriels Disposer de
compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et
d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à
partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour
décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite
et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Signature :
Daniel DJIMADOUM,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Jaures
Rapport public Parcoursup 2025
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