Argenteuil · Val-d'oise · Académie de Versailles
Lycée Jean Jaures
BTS - Production - Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (86%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
110
▼ -57.5% vs 2020
Admis (places effectives)
14
▲ +27.3% vs 2020
Taux d'accès
64.0%
▲ +52.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
11
▼ -31.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 259 | 11 | 15 | 42.0% | 16 | 0.0% |
| 2021 | 126 | 14 | 15 | — | 3 | 0.0% |
| 2022 | 140 | 15 | 15 | 74.0% | 4 | 0.0% |
| 2023 | 183 | 12 | 15 | 70.0% | 4 | 17.0% |
| 2024 | 110 | 14 | 15 | 64.0% | 11 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-57.5% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +52.4%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
148
83 classés
Taux d'accès
68.0%
propositions / candidats
Pression
9.9
candidats / place
% filles admises
0%
5% des candidats
% boursiers
43%
min 23%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
148
Candidats
83
56% classés
67
81% reçoivent une propo
11
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
0.99
Écart σ
10.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres spécialités
43%
Autres spécialités
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
14%
Techno
86%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
quantitatif
Résultats académiques
Notes en mathématiques, niveau en anglais , résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat, moyenne générale, résultats dans les matières scientifiques, progression des moyennes
Important
qualitatif
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail, capacité à l’oral, qualité de l’orthographe, acquisition de la démarche scientifique, compétences en géométrie
Important
Savoir-être
Savoir-être
Autonomie, capacité à s’investir, implication, capacité à fournir des efforts, concentration en classe, capacité d’organisation, esprit d’ équipe
Important
projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, capacité à réussir dans la formation, connaissance des débouchés de la formation, connaissance des exigences de la formation, cohérence du projet, adéquation du projet aux débouchés de la formation
Important
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement citoyen, engagement étudiant (CVL, MDL…), engagement associatif, intérêt pour la démarche scientifique, pratique sportive en club
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e solide en mathématiques et méthodologie, autonome et orienté·e pratique/technique, capable de travailler en équipe et de communiquer techniquement. »
Compétences critiques
- compétences mathématiques et géométrie appliquée
- rigueur méthodologique et capacité d'organisation
- aptitude au travail en équipe et implication pratique
- communication technique (écrit/oral) y compris anglais technique
Red flags pour l'admission
- résultats insuffisants dans les disciplines scientifiques (maths/physique)
- manque d'autonomie ou incapacité à travailler en équipe
- absence de motivation ou méconnaissance du métier de chaudronnier/du BTS
- orthographe/communication écrite très faible
Type de profil recherché
Technique pratique organisé
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Jaures
Argenteuil, Val-d'oise · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 6
Ratio
0.4
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 40
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 19
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Selon les critères nationaux.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Intérêt et résultats insuffisants dans les disciplines du champ scientifique.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
S'intéresser à la conception en bureau d'étude et la réalisation sur chantiers d'ouvrage chaudronnés et d'éléments de tuyauterie
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de compétences
scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations,
de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une
solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour
communiquer et argumenter.
Signature :
Daniel DJIMADOUM,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Jaures
Rapport public Parcoursup 2025
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