Argenteuil · Val-d'oise · Académie de Versailles
Lycée Jean Jaures
BTS - Production - Electrotechnique
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (86%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
380
▲ +4.4% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -10.7% vs 2020
Taux d'accès
44.0%
▲ +15.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
12
▼ -86.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 364 | 28 | 29 | 38.0% | 91 | 12.0% |
| 2021 | 350 | 27 | 29 | — | 10 | 0.0% |
| 2022 | 917 | 28 | 29 | 31.0% | 8 | 0.0% |
| 2023 | 409 | 28 | 29 | 57.0% | 3 | 0.0% |
| 2024 | 380 | 25 | 30 | 44.0% | 12 | 0.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
30
places offertes
Candidats
614
217 classés
Taux d'accès
29.0%
propositions / candidats
Pression
20.5
candidats / place
% filles admises
4%
5% des candidats
% boursiers
41%
min 27%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
614
Candidats
217
35% classés
104
48% reçoivent une propo
27
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.8
Moyenne μ
1.7
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
50%
Autres doublettes
50%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
1%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
5%
Techno
86%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
quantitatif
Résultats académiques
Notes en mathématiques, niveau en anglais , résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat, moyenne générale, résultats dans les matières scientifiques, progression des moyennes
Important
qualitatif
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail, capacité à l’oral, qualité de l’orthographe, acquisition de la démarche scientifique, compétences en géométrie
Important
Savoir-être
Savoir-être
Autonomie, capacité à s’investir, implication, capacité à fournir des efforts, concentration en classe, capacité d’organisation, esprit d’ équipe
Important
projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, capacité à réussir dans la formation, connaissance des débouchés de la formation, connaissance des exigences de la formation, cohérence du projet, adéquation du projet aux débouchés de la formation
Important
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement citoyen, engagement étudiant (CVL, MDL…), engagement associatif, intérêt pour la démarche scientifique, pratique sportive en club
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) scientifique organisé(e), autonome et rigoureux(se) avec de bonnes compétences en mathématiques et en méthodes, motivé(e) pour les aspects techniques et le travail en équipe. »
Compétences critiques
- solides_connaissances_en_math_et_sciences_appliquees
- rigueur_et_methodologie_de_travail
- autonomie_et_capacite_dorganisation
- capacité_travail_en_equipe_et_communication_technique
Red flags pour l'admission
- résultats_faibles_dans_les_disciplines_scientifiques
- manque_dautonomie_et_de_rigueur
- projet_professionnel_flou_ou_non_cohérent_avec_le_bts
- orthographe_très_faible_ou_capacités_de_communication_insuffisantes
Type de profil recherché
Technicien nepratique scientifique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Jaures
Argenteuil, Val-d'oise · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 16
Ratio
0.53
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 88
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 40
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Selon les critères nationaux.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Intérêt et résultats insuffisants dans les disciplines du champ scientifique.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numérique Disposer de
compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier Disposer de capacités
d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les
informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de
maintenance Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution
(produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour
communiquer et argumenter.
Signature :
Daniel DJIMADOUM,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Jaures
Rapport public Parcoursup 2025
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