Cachan · Val-de-Marne · Académie de Créteil
EPF Paris-Cachan

Formation d'ingénieur Bac + 5 - Bac Série générale

Privé enseignement supérieur Formation sélective Bac général dominant (100%) Ecole d'Ingénieur
Capacité : 20 places
Taux d'accès : 77.0%
Moyenne admis : 14.2/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
98
▼ -32.9% vs 2020
Admis (places effectives)
20
▲ +66.7% vs 2020
Taux d'accès
86.0%
▲ +45.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
61
▼ -29.1% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 146 12 15 59.0% 86 41.7%
2021 113 13 15 16.7%
2022 90 32 15 93.0% 84 10.0%
2023 154 21 20 56.0% 95 25.0%
2024 98 20 20 86.0% 61 11.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-32.9% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
20
places offertes
Candidats
111
85 classés
Taux d'accès
77.0%
propositions / candidats
Pression
5.5
candidats / place
% filles admises
50%
48% des candidats
% boursiers
0%
min 4%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
111
Candidats
85
77% classés
85
100% reçoivent une propo
22
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.2
Moyenne μ
1.55
Écart σ
11.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
79%
Autres doublettes
21%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
19%
Autres doublettes
5%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Bulletins
Résultats académiques
Notes de Première et 2 premiers trimestres de Terminale (dans les matières scientifiques)
Important
Bulletins
Résultats académiques
Notes de Première et 2 premiers trimestres de Terminale (en langue vivante : Anglais)
Important
Bulletins
Résultats académiques
Notes de Première et 2 premiers trimestres de Terminale (Ensemble des notes)
Très important
Bac - Epreuves anticipées
Résultats académiques
Notes des épreuves anticipées de français (écrit/oral)
Complémentaire
Acquis et savoir-faire, capacité à réussir dans un contexte nouveau
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis de poursuite d'études du Chef d'établissement + Appréciations des professeurs
Complémentaire
Aspect international
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Section européenne/internationale, Abibac, Bachibac, échange ou formation à l'international
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir - Appréciations des professeurs
Complémentaire
Autonomie et comportement
Savoir-être
Fiche Avenir - Appréciations des professeurs et du professeur principal
Très important
Entretien
Savoir-être
Expression orale et comportement général
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du choix de la formation, intérêt pour la formation (Projet de formation motivé - Avis de poursuites d'études du Chef d'établissement)
Important
Motivation scientifique
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation - Cohérence du parcours (appétence pour les matières scientifiques)
Important
Entretien
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet professionnel, adéquation avec la formation proposée - Degré de connaissance de l'échange avec Sherbrooke
Complémentaire
Activités et centre d'intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et Centre d'intérêt - activités extra-scolaire, sportif/artiste de haut-niveau
Important
Expériences et ouverture internationale
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation, Attrait pour le contexte international
Complémentaire
Entretien
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Expériences professionnelles, réalisations extra-scolaires, associatives et diplômes divers

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat solide en mathématiques et sciences, rigoureux et autonome, avec bonne expression orale et projet motivé cohérent vers l'ingénierie. »

Compétences critiques

  • excellence_en_maths_et_sciences
  • rigueur_et_methode_de_travail
  • bonne_expression_orale_pour_entretien
  • coherence_du_projet_et_motivation_rédigée

Red flags pour l'admission

  • absence_de_specialites_scientifiques_en_1ere_et_terminale
  • absence_de_specialite_mathematiques_en_1ere_et_terminale
  • notes_très_faibles_en_sciences_de_manière_récurrente
  • projet_de_formation_pauvre_ou_mal_rédigé

Type de profil recherché

Scientifique polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
90 candidats
32 admis · 0% TBF · 10% TB
2023
154 candidats
21 admis · 0% TBF · 25% TB
2024
98 candidats
20 admis · 0% TBF · 11% TB

Géographie & recrutement

EPF Paris-Cachan
Cachan, Val-de-Marne · académie de Créteil.
% admis même académie
23%
% admis même lycée
0%
Pression / place
5.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 85
Ratio
4.25

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Le parcours franco-québécois (20 places) est accessible dès la première année par une candidature particulière (hors Concours Avenir) sur dossier et entretien. Pour l'ensemble des candidats, la première étape de la procédure est constituée pour partie d'une évaluation du dossier scolaire (60% de la note finale). Cf Critères d'examen des vœux. Pour les candidats « admissibles » à la deuxième étape de la procédure, celle-ci est constituée pour partie d'un entretien (40% de la note finale). L'entretien présente 4 grands axes : Compétences académiques (appréciations des professeurs, fiche Avenir, méthode de travail, aspect international) ; Savoir-être (Comportement et expression oral) ; Motivation (Cohérence du projet, projet professionnel) ; Engagement (Activités et centres d’intérêt, expériences et ouverture internationale) ; Les notes obtenues à l'issue de cette 2ème étape permettent au Jury, après harmonisation des notes, de classer dans l'ordre décroissant de la note finale obtenue (moyenne de la note de dossier et de la note d'entretien) les candidats et de déterminer : Les candidats « admissibles », c'est à dire les candidats ayant une note finale suffisamment élevée. Ces candidats feront partie du classement final. Les candidats « non - admissibles », c'est-à-dire les candidats ayant une note finale jugée trop faible et dont la candidature est refusée. Ces candidats ne feront pas partie du classement final. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les critères quantitatifs ou qualitatifs éliminatoires sont : L'absence d'enseignements de spécialités scientifiques en 1ère et Terminale L'absence de la spécialité mathématiques en 1ère et Terminale (ne sont pas sont concernés les étudiants ayant abandonné la spécialité mathématiques en Terminale et ayant poursuivi l'option maths complémentaires) Des notes en sciences jugées très faibles (et ce de manière récurrente sur les 3 trimestres de Première et 2 trimestres de Terminale
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Pièces complémentaires : Il est capitale pour le candidat de veiller à la bonne rédaction de son projet de formation motivé, les raisons de sa candidature et la mise en avant de sa bonne connaissance de la formation à laquelle il postule. L'EPF propose en effet plusieurs formations différentes et accessibles dès la première année : La formation franco-allemande en 5 ans en Production et Automatisation (recrutement spécifique) La formation généraliste en 5 ans accessible par le biais du Concours Avenir (différentes modalités proposées en fonction du profil). 2 bachelors en 3 ans (Concours Avenir Bachelors) Entretien : Ne négligez pas la préparation de votre entretien (présentation, concision et pertinence du propos) Signature : Emmanuel DUFLOS, Directeur Général de l'établissement EPF Paris- Cachan
Rapport public Parcoursup 2025

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