Cergy · Val-d'oise · Académie de Versailles
Lycée Galilée

BTS - Services - Comptabilité et gestion

Public Formation sélective BTS
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 22.0%
Moyenne admis : 13.1/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
706
▼ -12.9% vs 2020
Admis (places effectives)
34
▲ +3.0% vs 2020
Taux d'accès
30.0%
▲ +30.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
46
▼ -29.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 811 33 35 23.0% 65 3.6%
2021 697 35 35 20 0.0%
2022 769 37 35 30.0% 34 0.0%
2023 650 34 35 38.0% 34 0.0%
2024 706 34 35 30.0% 46 4.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-12.9% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
975
351 classés
Taux d'accès
22.0%
propositions / candidats
Pression
27.9
candidats / place
% filles admises
51%
43% des candidats
% boursiers
54%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
975
Candidats
351
36% classés
133
38% reçoivent une propo
35
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.1
Moyenne μ
2.03
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
50%
Autres doublettes
50%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
47%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
29%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
24%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
5%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
2%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
21%
Général
38%
Techno
42%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans les enseignements communs
Résultats académiques
Notes en Histoire Géographie, Français, Mathématiques (voie technologique et professionnelle uniquement)
Très important
Résultats dans les enseignements de spécialité
Résultats académiques
- Notes en Mathématiques, sciences économique et sociale (si suivi en voie Générale) - Notes en Economie /Droit & Management Sciences de Gestion Numérique, (lycéen de la voie technologique) - Notes en Economie/droit, enseignements professionnels (lycéen de la voie professionnelle)
Complémentaire
Capacité à réussir dans la formation demandée
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir et appréciations des bulletins scolaires
Très important
Autonomie, Capacité à s'investir, Implication, Concentration en classe et assiduité.
Savoir-être
Fiche avenir et bulletins scolaires.
Important
Cohérence du projet professionnel
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé et Bulletins scolaires
Complémentaire
Activités & Centres d’intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Expériences professionnelles et/ou stages

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat rigoureux et autonome avec bons résultats en mathématiques/économie, motivation claire pour la comptabilité et expériences ou engagements valorisés. »

Compétences critiques

  • maîtrise des mathématiques appliquées et notions de gestion
  • rigueur et autonomie dans le travail
  • capacité d'analyse et de synthèse
  • connaissance et motivation pour les métiers de la comptabilité/gestion

Red flags pour l'admission

  • savoir-être insuffisant (manque d'assiduité ou d'implication)
  • notes faibles en mathématiques et disciplines de gestion
  • projet professionnel incohérent ou lettre de motivation générique
  • absence d'engagement ou d'expériences professionnelles/stages

Type de profil recherché

Comptable gestion pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
769 candidats
37 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
650 candidats
34 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
706 candidats
34 admis · 0% TBF · 4% TB

Géographie & recrutement

Lycée Galilée
Cergy, Val-d'oise · académie de Versailles.
% admis même académie
92%
% admis même lycée
12%
Pression / place
27.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 20
Ratio
0.57
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 71
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 109

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission a réparti en 3 sous-commissions les dossiers à étudier : Candidats préparant ou ayant obtenu un baccalauréat technologique, Candidats préparant ou ayant obtenu un baccalauréat professionnel, Candidats préparant ou ayant obtenu un baccalauréat différent des 2 précédemment cités Prenant appui sur les critères d’examen définis et publiés sur PARCOURSUP, chaque sous-commission a étudié et établi unclassement dans chacun des groupes. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Savoir être
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session 1. Personnaliser votre lettre de motivation vis-à-vis du BTS demandé : Se projeter notamment sur le métier souhaité par rapport à cette formation demandée avec les qualités attendues par exempled’ un comptable ou d’un gestionnaire ou /et mettre en avant votre projet professionnel qui nécessite cette formation comptable …Faire ressortir des engagements extra-scolaire ou sportifs auprès d’un club pour montrer votre dynamisme et votre investissementpersonnel sur du long terme ainsi qu’un certain esprit d’équipe… Montrez que l’on s’est documenté au préalable sur le contenu de la formation (Les différents processus, situations professionnelles àréaliser, périodes de stage, outils informatiques utilisés…) 2. Venir au salon de l’Etudiant et à la Journée Portes Ouvertes pour rencontrer, se renseigner auprès de l’équipe éducative et lesétudiants. Signature : Bernard POIGT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Galilée
Rapport public Parcoursup 2025

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