BTS - Services - Management Commercial Opérationnel

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Tous les dossiers déposés sur Parcoursup ont été lus et examinés individuellement par la commission d’examen des vœux. L’ évaluation a reposé sur les critères définis lors du paramétrage afin d’assurer une sélection équitable et cohérente. Les résultats académiques, et en particulier les notes obtenues en Économie-Gestion, ont constitué un critère essentiel pour apprécier le niveau scolaire et la capacité à suivre la formation. Les compétences académiques et méthodologiques ont été évaluées à travers les appréciations des professeurs, qui renseignent sur la rigueur, l’organisation et la persévérance des candidats. Le savoir-être a également été pris en considération, à partir du niveau d’investissement et de l’attitude de l’élève, incluant l’ assiduité, le respect du cadre scolaire et l’implication en classe. Par ailleurs, la motivation et la cohérence du projet ont été examinées à travers la lettre de motivation et l’engagement constaté en cours, critère jugé très important car révélateur de l’intérêt réel du candidat pour la formation. Enfin, aucun critère spécifique n’a été retenu concernant les engagements ou activités extrascolaires. Cette approche globale, fondée sur une lecture attentive de chaque dossier, a permis de sélectionner les candidats présentant les meilleures chances de réussite. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidatures peuvent ne pas être classées lorsque l’un ou plusieurs des critères éliminatoires suivants sont constatés : Résultats scolaires insuffisants : une moyenne générale strictement inférieure à 6/20, traduisant un niveau académique manifestement incompatible avec la poursuite d’études dans la formation visée. Absentéisme important et injustifié : un taux d’absences répété et non justifiées révélant un manque d’assiduité et de sérieux dans le suivi des enseignements. Comportements inadaptés : toute attitude perturbatrice ou irrespectueuse, notamment des comportements menaçants vis-à-vis des enseignants, personnels ou camarades. Manque d’engagement en cours : un usage excessif du téléphone portable ou d’outils numériques à des fins personnelles pendant les cours, témoignant d’une absence d’implication et de concentration. Ces critères visent à garantir que les étudiants retenus présentent les prérequis académiques et comportementaux nécessaires à la réussite et au bon déroulement de la formation.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session À la suite de la session 2025, nous invitons les candidats de la session 2026 à soigner particulièrement leur dossier. Les résultats scolaires, notamment en lien avec la formation, demeurent un critère déterminant. Une progression régulière et des efforts constants sont valorisés. L’assiduité et l’implication en classe constituent également des éléments essentiels, car ils traduisent le sérieux et la capacité à s’investir dans ses études. Le savoir-être (respect, participation constructive, attitude positive) est pris en compte, car il favorise la réussite individuelle et collective. La lettre de motivation doit être claire, personnalisée et montrer une bonne compréhension de la formation et de ses débouchés. Enfin, les engagements ou expériences complémentaires (activités, responsabilités, participation à une cordée de la réussite) peuvent enrichir le dossier et refléter l’engagement du candidat. Signature : Nadine VETAUX, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Edmond Rostand