Cergy · Val-d'oise · Académie de Versailles
Université de Cergy-Pontoise - CY SUP

Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales - Espagnol

Public Formation non sélective Bac général dominant (79%) Licence
Capacité : 40 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 11.5/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
312
▲ +5.4% vs 2020
Admis (places effectives)
68
▼ -1.4% vs 2020
Taux d'accès
99.0%
▼ -1.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
146
▼ -32.1% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 296 69 70 100.0% 215 0.0%
2021 357 55 70 234 0.0%
2022 299 62 70 100.0% 236 0.0%
2023 323 67 70 100.0% 187 3.0%
2024 312 68 70 99.0% 146 0.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
40
places offertes
Candidats
241
210 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
6.0
candidats / place
% filles admises
68%
76% des candidats
% boursiers
24%
min 21%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
241
Candidats
210
87% classés
200
95% reçoivent une propo
38
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.5
Moyenne μ
0.85
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
79%
Général
10%
Techno
10%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
35%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
10%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats académiques
Résultats académiques
Résultats des épreuves anticipées de français - Notes en espagnol - Notes en anglais - Notes aux épreuves de spécialités suivantes : Histoire Géographie / Humanités, Philosophie, Littérature / Langues et Littératures étrangères en espagnol (si le candidat a suivi ces spécialités)
Essentiel
Résultats académiques
Résultats académiques
Notes dans les sections européennes, internationales ou disciplines non-linguistiques (DNL) (si option) - Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie - Relevés de notes des études post-bac (si le candidat est déjà dans le supérieur et/ou en réorientation)
Essentiel
Compétences académiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Capacités à s’exprimer à l’écrit et à l’ oral - Capacité à comprendre des documents variés - Capacité à argumenter - Clarté dans l’expression écrite et orale en langue étrangère (espagnol) - Qualité de l’expression écrite et orale en français - Esprit de synthèse
Essentiel
Acquis méthodologiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail - Organisation dans le travail – Autonomie - Travail en équipe
Essentiel
Savoir-faire
Mobilisation de compétences en matière d’expression et compréhension à l’écrit et à l’oral pour argumenter aisément et structurer un raisonnement en français
Essentiel
Savoir-faire
Mobilisation des compétences en matière d’expression et compréhension à l’écrit et à l’oral pour pouvoir argumenter et structurer un raisonnement dans la langue étrangère choisie (espagnol) - Capacité à s’investir - Capacité à fournir des efforts
Important
Savoir-être
Savoir-être
Ouverture au monde - Ouverture aux questions de société, d’actualité et d’ interculturalité - Curiosité intellectuelle – Implication - Concentration en classe - Assiduité
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
-Capacités à réussir dans la formation
Très important
Connaissances
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
-Connaissances des débouchés dans la formation -Connaissances des exigences de la formation
Très important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Adéquation du projet aux débouchés de la formation /Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation /Intérêt pour le monde culturel hispanique et latino- américain
Très important
Cohérence du projet
Intérêt pour les disciplines enseignées - Participation à des dispositifs tels que les Journées Portes Ouvertes, Cap Fac
Complémentaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement citoyen - Engagement étudiant - Engagement associatif - Curiosité pour les questions sociétales et créatives

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat avec solide niveau en espagnol (>=B), excellentes compétences d'expression et d'autonomie, motivé par la culture hispanophone et capable de travail personnel soutenu. »

Compétences critiques

  • maitrise_de_l'espagnol (niveau_B)
  • excellente_expression_ecrite_et_orale
  • autonomie_et_methodologie_de_travail
  • connaissance_et_interet_pour_les_cultures_hispanophones

Red flags pour l'admission

  • niveau_d'espagnol_inferieur_au_Baccalaureat
  • manque_de_travail_personnel_et_d'autonomie
  • projet_deformation_incoherent_ou_absent
  • notes_scolaires_faibles_en_francais_et_histoire_geo

Type de profil recherché

Litteraire linguistique concret
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
299 candidats
62 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
323 candidats
67 admis · 0% TBF · 3% TB
2024
312 candidats
68 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Université de Cergy-Pontoise - CY SUP
Cergy, Val-d'oise · académie de Versailles.
% admis même académie
76%
% admis même lycée
0%
Pression / place
6.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 210
Ratio
5.25

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

La formation ne s'adresse pas aux débutants: un niveau solide en langue espagnole est requis (niveau B, validé par le Baccalauréat avec un enseignement de l'espagnol en LV1 ou LV2). Un intérêt marqué pour la culture des pays hispanophones (Espagne, Amérique latine) et un travail personnel important sont nécessaires.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Bonification (1) accordée aux candidats ayant suivi un enseignement LLCER espagnol, un Bachibac ou une section européenne Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La formation ne s'adresse pas aux débutants (ce n'est pas une formation pour "apprendre l'espagnol"). Un niveau B en espagnol (certifié par le baccalauréat) est requis. Signature : Laurent GATINEAU, Président de l'établissement Université de Cergy- Pontoise - CY SUP
Rapport public Parcoursup 2025

Prêt à candidater à Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales - Espagnol ?

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