BTS - Services - Négociation et digitalisation de la Relation Client

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Nous avons déterminé les matières nous permettant d'effectuer une moyenne provisoire des dossiers. Puis, nous avons défini une note pour un examen plus attentif des dossiers. Cette note tient compte des appréciations des bulletins non prises en compte dans la moyenne, du projet professionnel, pour étudier sa cohérence, et de la lettre de motivation. Cela nous a permis de génerer un classement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Certaines spécialitées trop éloignées de notre formation ainsi que les problèmes relatifs au comportement en classe peuvent conduire la CEV à ne pas classer des candidats.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les appréciations sur les bulletins sont très importantes, et ce, dès la classe de première. Des remarques sur des absences et/ou des problèmes de comportement peuvent être éliminatoires. La lettre de motivation doit être rédigée avec soin et de manière personnelle, sans utiliser la génération automatisée. Il faut une cohérence dans le projet. Si c'est un parcours atypique ( notamment lorsque l'origine de la formation du candidat n'est pas directement liée à la formation demandée), celui-ci doit être expliqué dans la lettre de motivation. Signature : Pierre PIENS, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Camille Saint-Saens