BUT - Techniques de commercialisation

Maîtrise du français écrit (rédaction, grammaire et orthographe) Avoir une connaissance solide de l'anglais et d'une seconde langue vivante permettant de s'exprimer sur l'actualité et de se projeter dans un environnement professionnel. Assiduité, comportement et cohérence du projet de formation au vu du projet professionnel

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’outil d’aide à la décision est utilisé afin de calculer une note de dossiers prenant en compte les notes des candidats sur trois rubriques : culture scientifique, expression écrite et orale, langues vivantes et la fiche avenir. Une évaluation qualitative (i.e., étude du dossier) est ensuite menée par un membre de l’équipe enseignante pour examiner l’assiduité, les activités et centres d’intérêt ainsi que le projet académique à travers la lettre de motivation. Le classement final prend en compte l’évaluation quantitative (coefficient 7) et l’évaluation qualitative (coefficient 12). Deux commissions (une au niveau du département, une au niveau de l'IUT) discutent et valident le classement effectué. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Résultats académiques faibles Nombre importants d'absence non justifiées Nombreuses remarques négatives sur l'investissement et le comportement de l'élève

Les candidats ayant obtenu ou préparant un bac en série Professionnelle ou Professionnelle agricole ne sont pas autorisés à s'inscrire à cette formation. L'I.U.T de Cergy-Pontoise - Site de Sarcelles propose un parcours du BUT - Techniques de commercialisation Parcours : ENEPS s'adressant aux (futurs) bacheliers professionnels. Pour plus d'informations, veuillez consulter les caractéristiques de la formation. Les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous ne sont pas autorisés à s'inscrire : Série Professionnelle Série Professionnelle Agricole Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Bien remplir la rubrique « activités et centres d’intérêt », en mettant en avant les réalisations en cohérence avec les compétences attendues en BUT TC (e.g., travail en équipe, expression orale et autonomie). Ne pas se laisser tenter par des lettres de motivation standardisées, trouvées sur internet ou rédigées par un outil d’intelligence artificielle. Il faut plutôt la personnaliser en fonction de son projet mais aussi en fonction de la formation (e.g., se renseigner sur les parcours proposés et les possibilités ou non d’un semestre à l’étranger). Participer à la journée portes ouvertes pour bien comprendre le fonctionnement et l’organisation de la formation et l’indiquer dans la lettre de motivation (en précisant la date de la visite, les personnes rencontrées et ce qui a été apprécié lors de la visite). En cas de réorientation, bien justifier son motif et expliquer le nouveau projet poursuivi. Signature : George WARDEH, Directeur de l'établissement I.U.T de Cergy-Pontoise - Site de Sarcelles