Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Lycée Francois René De Chateaubriand

CPGE - PCSI

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 144 places
Taux d'accès : 30.0%
Moyenne admis : 16.7/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
3105
▲ +30.4% vs 2020
Admis (places effectives)
144
▲ +1.4% vs 2020
Taux d'accès
33.0%
▼ -17.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
1019
▲ +6.9% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 2382 142 144 40.0% 953 81.7%
2021 2544 146 144 1016 71.1%
2022 2542 142 144 37.0% 938 76.0%
2023 2687 143 144 43.0% 1323 68.0%
2024 3105 144 144 33.0% 1019 73.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+30.4% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
144
places offertes
Candidats
3302
1638 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
22.9
candidats / place
% filles admises
35%
36% des candidats
% boursiers
9%
min 6%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
3302
Candidats
1638
50% classés
786
48% reçoivent une propo
144
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
16.7
Moyenne μ
1.03
Écart σ
15.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
98%
Autres doublettes
3%
Autres doublettes
2%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
8%
Engagement et activités
2%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en physique-chimie, en mathématiques et le cas échéant en sciences de l'ingénieur ou en informatique.
Résultats académiques
Moyennes des matières désignées en 1ère et en terminale Notes obtenues au contrôle continu de 1ère dans ces matières
Essentiel
Résultats dans le domaine littéraire.
Résultats académiques
Moyennes des disciplines littéraires de 1ère et de terminale notes obtenues aux épreuves anticipées de 1ère
Très important
Qualité de l'expression orale et écrite. Qualité de l'argumentation. Qualité d'abstraction.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins de 1ère et terminale et rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir
Très important
Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations dans les bulletins, rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir
Important
Autonomie, implication, concentration,Attitude positive face à un travail dense et complexe.
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins, indication dans le champ "autonomie" de la fiche Avenir
Important
Capacité à s'investir dans la formation
Savoir-être
Appréciation du chef d’ établissement dans la capacité du candidat à réussir dans la formation
Important
Capacité à réussir dans la formation et cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciation du chef d'établissement dans la capacité du candidat à réussir dans la formation
Complémentaire
Intérêt pour la démarche scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Information données dans le champ "activités et centres d'intérêt"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et physique, autonome et rigoureux, capable de soutenir une formation exigeante en CPGE PCSI. »

Compétences critiques

  • fortes compétences en mathématiques
  • maîtrise de la physique-chimie
  • rigueur et autonomie méthodologique
  • capacité d'abstraction et d'analyse

Red flags pour l'admission

  • EDS non compatibles (choix de spécialités hors MPSI/PCSI)
  • résultats insuffisants en maths/physique ou épreuves anticipées
  • appréciations signalant manque d'autonomie ou d'implication
  • absence de méthode de travail et faible classement dans la classe

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
2542 candidats
142 admis · 7% TBF · 76% TB
2023
2687 candidats
143 admis · 7% TBF · 68% TB
2024
3105 candidats
144 admis · 12% TBF · 73% TB

Géographie & recrutement

Lycée Francois René De Chateaubriand
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
% admis même académie
81%
% admis même lycée
9%
Pression / place
22.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 995
Ratio
6.91

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Etape 1 : Préclassement automatique des dossiers : Pour tous les candidats : préclassement à partir de l'ensemble des données de Parcoursup, une note technique est établie; elle est majorée pour les élèves bénéficiant de bourses de lycée.Pour les candidats originaire d'un parcours de l'enseignement supérieur et /ou ayant un parcours atypique ( non scolarisé, scolarité àl'étranger...), la commission étudie les élèments intégrés dans parcoursup par le candidat. Etape 2 : Examen des dossiers par les jurys L' objectif de cette étape est de valider ou non le préclassement de la phase 1. Une analyse appronfondie de chaque dossier (2 lectures) est effectuée par plusieurs enseignants lors de la commission d'examen des voeux. Etape 3 : Classement provisoir : Le classement des dossiers est actualisé au regard de la phase 2. Etape 4: Classement définitif Les derniers ajustements sont faits à partir des indicateurs d'écart et des effets de tri. Exemple : moyenne beaucoup plus faible en classe en première qu'en terminale. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures La CEV ne classe pas les candidats dont les EDS ne sont pas compatibles avec la formation MPSI. Les candidats qui obtiennent également des résultats trop insuffisants dans ces disciplines mais aussi dans les épreuves anticipées du baccalauréat en première.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Vous avez un vrai goût pour les sciences, de la curiosité, l'envie d'apprendre, de comprendre, d'approfondir. Vous êtes prêt à vous investir, à vous dépasser. Vous êtes capable d'adapter vos méthodes de travail pour répondre aux attentes d'une formation soutenue et exigeante. L'ensemble des résultats de la classe de première et les 2 premiers trimestres ou le 1er semestre de terminale sont pris en compte. Les informations données concernant les activités et les centres d'intérêt du candidat sont également appréciés ainsi que dans la fiche Avenir. Les appréciations des enseignants avec le classement dans le groupe ou la classe sont regardés attentivement. Ils peuvent interférer positivement dans le pré-classement des dossiers. Le candidat doit veiller à la cohérence de son parcours avec le voeu CPGE PCSI essentiellement en choisissant comme spécialités mathématiques et physiques-chimie dès la classe de première.Il est recommandé de formuler les deux voeux CPGE MPSI et CPGE PCSI. Signature : Nathalie DUPAIN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Francois René De Chateaubriand
Rapport public Parcoursup 2025

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