Le Gosier · Guadeloupe · Académie de Guadeloupe
Lycée des métiers de l'Hôtellerie et du Tourisme Archipel Guadeloupe

Mise à niveau - Hôtellerie restauration

Public Formation sélective Bac pro dominant (62%) Autre formation
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 54.0%
Moyenne admis : 12.5/20
Région Guadeloupe
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
107
▼ -39.9% vs 2020
Admis (places effectives)
23
▼ -4.2% vs 2020
Taux d'accès
63.0%
▲ +85.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
73
▲ +21.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 178 24 24 34.0% 60 0.0%
2021 114 21 24 61 7.1%
2022 144 21 24 54.0% 72 0.0%
2023 175 22 24 40.0% 105 5.0%
2024 107 23 24 63.0% 73 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-39.9% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
134
61 classés
Taux d'accès
54.0%
propositions / candidats
Pression
5.6
candidats / place
% filles admises
73%
66% des candidats
% boursiers
50%
min 40%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
134
Candidats
61
46% classés
64
105% reçoivent une propo
15
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.31
Écart σ
10.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
25%
Général
12%
Techno
62%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
60%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Complémentaire
Aucun critère pour ce champ d'évaluation.
Résultats académiques
.
Essentiel
Savoir faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualités de présentation Sens du contact, sens du relationnel Aptitude au travail en groupe Esprit d'initiative,
Essentiel
Savoir être
Savoir-être
Comportement, assiduité, autonomie
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, connaissances des exigences du métier et des parcours
Complémentaire
Aucun critère pour ce champ d'évaluation.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et orienté service avec solides qualités relationnelles, autonomie et rigueur, apte au travail en équipe et à la présentation professionnelle. »

Compétences critiques

  • sens du relationnel et présentation
  • assiduité et autonomie
  • motivation claire pour hôtellerie-restauration
  • aptitude au travail en équipe

Red flags pour l'admission

  • manque de motivation ou projet incohérent
  • absentéisme / mauvaise assiduité
  • mauvais comportement ou manque de savoir‑être
  • absence totale de compétences relationnelles

Type de profil recherché

Commercial service oriente
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
144 candidats
21 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
175 candidats
22 admis · 0% TBF · 5% TB
2024
107 candidats
23 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée des métiers de l'Hôtellerie et du Tourisme Archipel Guadeloupe
Le Gosier, Guadeloupe · académie de Guadeloupe.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
5.6

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 61
Ratio
2.54

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission a utilisé "l'aide à la décision " pour un premier classement. Chaque dossier a ensuite été examiné individuellement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Ils ne sont pas pris en compte.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La mise à niveau est une année essentielle pour ceux qui souhaitent vraiment intégrer un BTS MHR. La passion, le courage, la rigueur sont des éléments importants. La maîtrise de langue est un atout supplémentaire. Signature : Bruno BOMANE-SAIB, Chef d'établissement de l'établissement Lycée des métiers de l'Hôtellerie et du Tourisme Archipel Guadeloupe
Rapport public Parcoursup 2025

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