Saint-Denis · La Réunion · Académie de La Réunion
Université de La Réunion - Saint Denis

Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Espagnol

Public Formation non sélective Bac général dominant (82%) Licence
Capacité : 220 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 12.3/20
Région Réunion
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
542
▼ -28.9% vs 2020
Admis (places effectives)
103
▼ -43.1% vs 2020
Taux d'accès
100.0%
0.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
429
▼ -31.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 762 181 220 100.0% 622 6.6%
2021 625 134 220 537 3.4%
2022 557 118 220 100.0% 488 8.0%
2023 544 111 220 100.0% 468 8.0%
2024 542 103 220 100.0% 429 7.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-28.9% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
220
places offertes
Candidats
473
394 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
2.1
candidats / place
% filles admises
85%
82% des candidats
% boursiers
60%
min 45%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
473
Candidats
394
83% classés
463
118% reçoivent une propo
81
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.52
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
46%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
27%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
16%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
15%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
11%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
9%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
82%
Général
8%
Techno
10%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
10%
Motivation
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières littéraires et/ou scientifiques
Résultats académiques
notes de 1ère, terminale et épreuves anticipées du baccalauréat (selon la situation du candidat)
Essentiel
Capacité d’expression écrite et orale, d’analyse, d’argumentation et de synthèse
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir
Complémentaire
Capacités de production et de réception dans une LVE
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir
Très important
Attitude en formation et capacité à s’ investir
Savoir-être
Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir
Très important
Cohérence du projet de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat passionné par la langue et la culture hispanique, solide en expression écrite/orale et méthodes, créatif et autonome. »

Compétences critiques

  • maitrise_de_l'espagnol (compréhension et production)
  • excellente_expression_ecrite_et_orale
  • capacité_d'analyse_littéraire_et_culturelle
  • méthode_de_travail_autonome_et_rigoureuse

Red flags pour l'admission

  • notes_faibles_en_francais_et_lettres
  • manque_de_preuve_de_motivation_pour_les_lettres_et_l'espagnol
  • absence_d'aptitudes_d'expression_ecrite_orale
  • dossier_scandé_par_un_manque_de_rigueur_scolaire

Type de profil recherché

Litteraire polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
557 candidats
118 admis · 0% TBF · 8% TB
2023
544 candidats
111 admis · 0% TBF · 8% TB
2024
542 candidats
103 admis · 1% TBF · 7% TB

Géographie & recrutement

Université de La Réunion - Saint Denis
Saint-Denis, La Réunion · académie de La Réunion.
% admis même académie
83%
% admis même lycée
0%
Pression / place
2.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 394
Ratio
1.79

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Tous les candidats qui ont formulé un voeu sur la formation et qui l’ont maintenu ont reçu une proposition d’admission Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous conseillons aux candidats de s'attacher à mettre en évidence leur intérêt pour l'histoire ou la littérature, l'art et tout autre type d'expression médiatisé par l'écriture. Ainsi, seront données à voir la créativité ou la passion pour le littéraire et l'écriture. Il s'agit d'indiquer aussi la vocation avérée pour les lettres, pour la traduction et pour l'échange interculturel. La motivation pour un diplôme littéraire, en sciences humaines et culturelles devra se concentrer sur la culture en tant qu'outil de civilisation et en tant que véhicule d'apprentissage profond sur les origines de ces civilisations métisses qui ont donné naissance aux sociétés hispaniques. L'intérêt pour la langue espagnole, ses littératures et ses sociétés en perspective historique (LLCER) est bien évidemment essentiel, mais l'étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. Avoir conscience du fait qu'un bon niveau en espagnol et en français est obligatoire Signature : Jean François HOARAU, Président de l'établissement Université de La Réunion - Saint Denis
Rapport public Parcoursup 2025

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