BTS - Services - Opticien-Lunetier

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Pour ce diplôme, un certain nombre de critères entre en ligne de compte pour permettre de réaliser le classement. # La cohérence du projet de formation au regard du projet professionnel est un élément déterminant ; # Le comportement, l'assiduité et l'attitude face au travail du candidat ; # La compétence avérée en matière d'expression écrite et orale est également un atout. Au-delà de ces éléments, un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’admissions constituée des professeurs enseignant dans ce cycle (commission d’examen des vœux) afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué en fonction des critères que ses membres ont définis au fur et à mesure des expériences passées, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. Les membres de la commission se sont en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Ce BTS permet d'exercer la profession réglementée d'opticien-lunetier. Il est exigé pour diriger ou gérer un magasin d'optiquelunetterie. Il apporte une triple compétence : - scientifique, - technique, - commerciale. L'opticien est capable d'analyser la vision (compétence scientifique), de préparer les lunettes ou les lentilles correctrices et de les ajuster (compétence technique). Il est également formé à la communication et à la gestion (compétence commerciale). En fin de première année, un stage professionnel de 6 semaines est effectué. La formation s'appuie essentiellement sur des bases scientifiques pour aborder les domaines de l'optique. Des bases solides sont nécessaires pour réussir ce diplôme. Une remarque concernant l’importance de la lettre de motivation : Il faut que cette dernière soit personnelle et réellement motivée. De plus construire une lettre générique pour tous les formations auxquelles postule le futur étudiant n’a que peu de sens sur certains vœux tant le fond se retrouve éloigne de la formation visée. Il convient d’être attentif à ce texte tant dans la forme que le fond. Trop de fautes d’orthographes en compliquent la compréhension. L'usage de l'IA rend peut valorisable ce document lorsque c'est flagrant comme démarche. Ce diplôme demande des exigences scientifiques élevées. On ne forme pas des "vendeurs de lunettes" mais des professionnels de santé en optique qui peuvent vulgariser les données scientifiques autour de cela. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Des notes très faibles sur ces critères essentiels en lien avec la moyenne de classe

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Une remarque concernant l’importance de la lettre de motivation : Il faut que cette dernière soit personnelle et réellement motivée. De plus construire une lettre générique pour tous les formations auxquelles postule le futur étudiant n’a que peu de sens sur certains vœux tant le fond se retrouve éloigne de la formation visée. Il convient d’être attentif à ce texte tant dans la forme que le fond. Trop de fautes d’orthographes en compliquent la compréhension. L'usage de l'IA rend peut valorisable ce document lorsque c'est flagrant comme démarche Ce diplôme demande des exigences scientifiques élevées. On ne forme pas des "vendeurs de lunettes" mais des professionnels de santé en optique qui peuvent vulgariser les données scientifiques autour de cela. Signature : Dominique PINCHERA, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Leonard De Vinci