Saint-Martin-d'Hères · Isère · Académie de Grenoble
Université Grenoble Alpes

Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Anglais-Allemand débutant

Public Formation non sélective Bac général dominant (50%) Licence
Capacité : 20 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 12.7/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
119
▲ +36.8% vs 2020
Admis (places effectives)
16
0.0% vs 2020
Taux d'accès
99.0%
▲ +6.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
88
▲ +66.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 87 16 20 93.0% 53 0.0%
2021 105 20 20 88 0.0%
2022 134 11 20 100.0% 98 0.0%
2023 100 17 20 98.0% 64 0.0%
2024 119 16 20 99.0% 88 0.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+36.8% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
20
places offertes
Candidats
84
60 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
4.2
candidats / place
% filles admises
76%
70% des candidats
% boursiers
33%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
84
Candidats
60
71% classés
81
135% reçoivent une propo
17
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
2.15
Écart σ
9.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
50%
Général
33%
Techno
17%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
5%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau en anglais et en français
Résultats académiques
Bulletins de Première et Terminale
Essentiel
Moyenne générale, résultats académiques
Résultats académiques
Bulletins de Première et Terminale
Essentiel
Orthographe, capacités argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de Première et Terminale / Fiche Avenir / Lettre de motivation
Complémentaire
Attitude face au travail, capacité à travailler en autonomie
Savoir-être
Bulletins de Première et Terminale / Fiche Avenir
Complémentaire
Ouverture au monde, curiosité, intellectuelle
Savoir-être
Bulletins de Première et Terminale / Fiche avenir
Important
Intérêt pour la formation exprimé dans le projet, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Ouverture sur l’international (voyages, stages, échanges…)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche Avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) ayant un excellent niveau en langues (anglais et français), autonome et méthodique, motivé(e) par l'ouverture internationale et les enjeux culturels et économiques. »

Compétences critiques

  • maîtrise orale et écrite de l'anglais
  • excellente maîtrise du français (orthographe, expression écrite)
  • autonomie et méthodes de travail rigoureuses
  • intérêt pour les réalités culturelles, historiques et économiques des aires linguistiques

Red flags pour l'admission

  • niveau de français insuffisant (orthographe et expression faible)
  • résultats scolaires médiocres / moyenne générale faible
  • absence de motivation ou projet incohérent dans la lettre
  • manque total d'ouverture internationale ou d'intérêt pour les langues

Type de profil recherché

Linguistique internationale polyvalente
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
134 candidats
11 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
100 candidats
17 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
119 candidats
16 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Université Grenoble Alpes
Saint-Martin-d'Hères, Isère · académie de Grenoble.
% admis même académie
83%
% admis même lycée
0%
Pression / place
4.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 60
Ratio
3.0

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

- Présenter des aptitudes au raisonnement conceptuel et à la logique. - Disposer d'une bonne maîtrise, écrite et orale, de l'anglais. - Disposer d'une bonne maîtrise, écrite et orale, de la langue française. - Avoir un intérêt pour les questions historiques, politiques et sociétales des aires linguistiques et culturelles choisies.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La Licence LEA repose sur la pluridisciplinarité (deux langues étrangères et matières d’application : économie, gestion, droit…) et l’ ouverture au monde de l’entreprise et des organisations (affaires et commerce, traduction…). De nombreuses candidatures ne semblent pas avoir pris connaissance des prérequis : la licence LEA anglais-allemand débutant s’ adresse à des candidat.e.s n’ayant jamais fait de l’allemand, mais ayant un excellent niveau en français (B2 minimum). Les autres sont invités à postuler en licence LEA anglais-allemand, proposée au choix sur les sites de Grenoble et de Valence. Le parcours débutant consiste en effet en une année d’apprentissage intensif avant d’intégrer les trois années de la licence LEA Anglais-Allemand. Nous conseillons donc aux candidat.e.s de s’informer en amont sur les débouchés proposés par la licence LEA Anglais-Allemand. Signature : Yassine LAKHNECH, Président de l'établissement Université Grenoble Alpes
Rapport public Parcoursup 2025

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