Nice · Alpes-Maritimes · Académie de Nice
Université Côte d'Azur

Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Anglais - Allemand

Public Formation non sélective Bac général dominant (88%) Licence
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 11.8/20
Région Provence-Alpes-Côte d'Azur
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
193
▲ +34.0% vs 2020
Admis (places effectives)
21
▼ -12.5% vs 2020
Taux d'accès
94.0%
▼ -5.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
106
▲ +10.4% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 144 24 25 99.0% 96 0.0%
2021 119 23 25 91 0.0%
2022 190 19 25 98.0% 123 0.0%
2023 164 19 25 97.0% 104 0.0%
2024 193 21 25 94.0% 106 0.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+34.0% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
181
121 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
5.2
candidats / place
% filles admises
67%
69% des candidats
% boursiers
35%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
181
Candidats
121
67% classés
144
119% reçoivent une propo
30
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.8
Moyenne μ
0.98
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Mathématiques Spécialité Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
88%
Général
6%
Techno
6%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
70%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats
Résultats académiques
Notes en première et terminale en Français, en langue vivante (Allemand, Anglais), Français, Histoire-Géographie, Philosophie, sciences économiques et sociales et épreuves anticipées de français.
Complémentaire
capacités écrites ou orales du candidat dans les matières étudiées au lycée ou dans l’enseignement supérieur
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
es appréciations des professeurs, et le champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir
Complémentaire
Savoir être : Autonomie Esprit du travail en équipe Intérêt pour le monde de l’entreprise
Savoir-être
Fiche Avenir et projet de formation, notamment les items liés à l'autonomie, l'esprit du travail en équipe, l'intérêt pour le monde de l’ entreprise.
Complémentaire
Cohérence du projet Motivation Connaissance de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le projet de formation
Complémentaire
Engagement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement associatif, curiosité pour les questions sociétales.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat avec excellentes compétences en langues (anglais/allemand), forte autonomie et bonnes capacités d'expression, projet cohérent vers les métiers internationaux/entreprise. »

Compétences critiques

  • maîtrise_des_langues_etrangeres (anglais et allemand)
  • autonomie_et_capacite_de_travail
  • expression_orale_et_ecrite
  • coherence_du_projet_professionnel_en_relief_avec_lea

Red flags pour l'admission

  • niveau debutant en allemand ou anglais
  • absence de cohérence du projet de formation
  • faibles résultats scolaires dans langues et disciplines littéraires
  • manque total d'autonomie ou d'implication (fiche Avenir négative)

Type de profil recherché

Linguistique pratique internationale
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
190 candidats
19 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
164 candidats
19 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
193 candidats
21 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Université Côte d'Azur
Nice, Alpes-Maritimes · académie de Nice.
% admis même académie
47%
% admis même lycée
0%
Pression / place
5.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 121
Ratio
3.46

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Notes en première, terminale et des épreuves du baccalauréat dans les disciplines suivantes : langues vivantes (notamment en Anglais et Allemand), Français, Philosophie, Histoire-Géographie, mathématiques, sciences économiques et sociales, langues anciennes, disciplines non linguistiques enseignées en langue vivante étrangère. Fiche Avenir et projet de formation notamment les items liés à l'autonomie, l'esprit du travail en équipe, l'intérêt pour le monde de l’entreprise. Le projet de formation du candidat sur les items de cohérence du projet, de motivation et de connaissance de la formation. Engagement associatif Curiosité pour les questions sociétales. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est déconseillé aux candidats ayant un niveau débutant en allemand, anglais, espagnol ou italien de s’inscrire à une première année de licence LEA qui comprend l’une de ces langues car les cours requièrent un niveau intermédiaire à avancé. A l’inverse, il est déconseillé aux candidats qui ont une pratique avancée de l’arabe, du chinois et du portugais de s’inscrire à une première année de licence LEA qui comprend l’une de ces langues car les cours ne sont offerts qu’au niveau débutant. Signature : Jeanick Brisswalter, Président de l'établissement Université Côte d'Azur
Rapport public Parcoursup 2025

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