Le Haillan · Gironde · Académie de Bordeaux
LPA Camille Godard
BTS - Agricole - Aménagements paysagers
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
280
▼ -15.4% vs 2020
Admis (places effectives)
18
▼ -14.3% vs 2020
Taux d'accès
78.0%
▲ +105.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
164
▲ +465.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 331 | 21 | 24 | 38.0% | 29 | 11.8% |
| 2021 | 425 | 24 | 24 | — | 130 | 0.0% |
| 2022 | 370 | 18 | 27 | 77.0% | 171 | 0.0% |
| 2023 | 300 | 22 | 27 | 87.0% | 138 | 6.0% |
| 2024 | 280 | 18 | 27 | 78.0% | 164 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-15.4% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
27
places offertes
Candidats
279
242 classés
Taux d'accès
60.0%
propositions / candidats
Pression
10.3
candidats / place
% filles admises
26%
26% des candidats
% boursiers
9%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
279
Candidats
242
87% classés
99
41% reçoivent une propo
27
27% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
1.14
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
57%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
43%
Autres spécialités
29%
Autres doublettes
4%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
3%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
39%
Général
26%
Techno
35%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans les matières littéraires
Résultats académiques
Notes de première et terminale.
Très important
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Notes de première et terminale.
Très important
Niveau en anglais
Résultats académiques
Notes de première et de terminale.
Essentiel
Expérimentation en BAC pro - SPS
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis favorable porté sur la fiche avenir.
Important
Qualités littéraires et capacités argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat.
Très important
Méthodes de travail, autonomie dans le travail, capacité à s'investir
Savoir-être
Bulletins de première et terminale fiche avenir.
Essentiel
Attitude, ponctualité et assiduité dans sa formation
Savoir-être
Appréciations des bulletins de première et terminale, appréciation vie scolaire.
Essentiel
Motivation et projet professionnel
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche projet de formation motivé.
Complémentaire
Engagements citoyens, associatifs, scolaires , sportifs,...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiches activités et centres d'intérêts.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome, rigoureux et motivé, avec de bons résultats en français, sciences et anglais, engagé dans des projets pratiques et cohérent avec un projet en aménagements paysagers. »
Compétences critiques
- autonomie et capacité d'investissement sur chantiers
- résultats académiques en généraux (français, scientifiques, anglais)
- rigueur et assiduité (savoir-être)
- motivation et cohérence du projet professionnel
Red flags pour l'admission
- notes et progression insuffisantes en enseignement général (Français, anglais, maths)
- appréciations négatives sur l'assiduité, ponctualité ou comportement
- absence de motivation cohérente pour les aménagements paysagers
- bac pro avec spécialité jugée incompatible (menuiserie, vente, plastiques...)
Type de profil recherché
Technique pratique engagé
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
LPA Camille Godard
Le Haillan, Gironde · académie de Bordeaux.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 123
Ratio
4.56
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 44
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Nous demandons à nos étudiants d'apprécier et de s'engager dans une pédagogie active basée sur des projets urbains concrets en partenariat avec les services espaces verts de Bordeaux Métropole.
Nos étudiants doivent être capable de s'investir dans des chantiers de végétalisation en ville, des plantations de micro-forêt, dans la gestion de l'eau des aménagements paysagers, dans la gestion des aires de jeux, de participer à des manifestations (fête de l'arbre, programme plantons 1 million d'arbres)
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Critère 1 : Les résultats (appréciations, fiche avenir, notes, moyennes, progression)
Critère 2 : Le projet de formation (motivation argumentée pour la spécialité demandée et cohérence du projet avec son parcours
scolaire et/ou extrascolaire)
Critère 3 : Le savoir-être (assiduité, rigueur, implication…)
Critère 4 : L’engagement (activités et centres d’intérêts)
Critère 5 : L’avis du conseil de classe ou du chef d’établissement
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Pas de critère éliminatoire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Enseignements de la session et conseils aux candidats
1/ Spécialité de bac pro difficilement compatible avec un BTSA AP (Bac Pro Menuiserie, Vente, Agencement, Plastiques et
composites…)
2/ Avis réservé ou défavorable du chef d’établissement ou du conseil de classe
3/ Les critères retenus par la commission ne sont pas remplis.
Exemple : les notes et le niveau de progression en enseignement général liés aux attendus de la formation (Français, anglais, ESC,
Economie,
Mathématique, EPS) sont insuffisants
Exemple : les savoir-être exprimés dans les appréciations des professeurs, vie scolaire concernant l’attitude, le sérieux, l’assiduité…
ne sont pas compatibles avec la rigueur exigée par la formation post-bac.
Signature :
Jean-Christian BLANDIE,
Chef d'établissement de l'établissement LPA
Camille Godard
Rapport public Parcoursup 2025
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