Romans-sur-Isère · Drôme · Académie de Grenoble
Lycée agricole De Romans Sur Isere
BTS - Agricole - Aménagements paysagers
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
228
▼ -34.7% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -42.9% vs 2020
Taux d'accès
97.0%
▲ +83.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
44
▲ +10.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 349 | 21 | 32 | 53.0% | 40 | 5.9% |
| 2021 | 551 | 24 | 34 | — | 62 | 0.0% |
| 2022 | 318 | 17 | 34 | 90.0% | 56 | 0.0% |
| 2023 | 732 | 21 | 34 | 91.0% | 52 | 0.0% |
| 2024 | 228 | 12 | 34 | 97.0% | 44 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-34.7% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
34
places offertes
Candidats
251
183 classés
Taux d'accès
80.0%
propositions / candidats
Pression
7.4
candidats / place
% filles admises
25%
25% des candidats
% boursiers
22%
min 8%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
251
Candidats
183
73% classés
148
81% reçoivent une propo
16
11% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.83
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
57%
Autres doublettes
43%
Autres spécialités
20%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
4%
Autres doublettes
3%
Autres spécialités
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
22%
Général
44%
Techno
33%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
10%
Motivation
25%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes de 1ère et terminale (et dernière année d'enseignement en cas de réorientation)
Résultats académiques
moyenne et classement en matières littéraires et scientifique et matières professionnelles selon filière d'origine.
Très important
acquis méthodologique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
aptitude à poursuivre dans le supérieur avec une certaine autonomie
Complémentaire
savoir être
Savoir-être
comportement en cours sérieux
Très important
motivation pour la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
connaissance et intérêt pour la formation
Complémentaire
centres d'intérêts
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
activités ou réalisation personnelle en lien avec les objectifs de la formation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome et rigoureux, avec bons résultats scolaires, motivation claire pour le paysagisme et expériences pratiques valorisées. »
Compétences critiques
- autonomie et méthodes de travail adaptées au supérieur
- résultats scolaires solides en matières générales et professionnelles
- motivation argumentée et connaissance de la filière
- capacité à présenter expériences pratiques liées au paysage
Red flags pour l'admission
- dossier scolaire incomplet ou absence de notes/renseignements
- absence ou lettre de motivation générique/erronée
- projet professionnel incohérent ou absence de connaissance de la formation
- fiche activités / CV vide ou mal renseigné
Type de profil recherché
Agro paysagiste pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée agricole De Romans Sur Isere
Romans-sur-Isère, Drôme · académie de Grenoble.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 51
Ratio
1.5
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 55
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 77
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Tous les voeux sont examinés.
Plusieurs enseignants ainsi que le proviseur établissent le classement.
Le classement se fait à partir du parcours, des notes obtenues ainsi que le rang, des appréciations, de la fiche récapitulative, le CV
(parcours) et la lettre de motivation (expérience et projet professionnel). Les activités autres peuvent apporter un plus mais trop
peu de
personnes la remplisse correctement.
Le classement des candidats en procédure complémentaire se font sur les mêmes critères en insistant sur le projet professionnel
et la motivation pour suivre la formation
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Aucune données sur la scolarité antérieure,
Absence de lettre de motivation ou éronnée
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les lettres de motivation sont généralement trop générales et pas assez explicites par rapport à la formation choisie. Il arrive
même que ces lettres sont pour d'autres formations non proposées dans l'établissement.
Il est important de montrer pourquoi cette formation est choisie et montrer que le candidat a pris des renseignements sur la
formation et l'établissement, la venue aux Journées Portes Ouvertes est un plus.
Les autres centres d'intérêts sont trop peu remplis, pensez à valoriser ce qui est fait en dehors du temps scolaire (club, hobbies,
sport, associations, stage découverte, délégués...).
Signature :
Florence LEMAIRE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
agricole De Romans Sur Isere
Rapport public Parcoursup 2025
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