Vic-en-Bigorre · Hautes-Pyrénées · Académie de Toulouse
L.E.G.T.A. Jean Monnet

BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature

Public Formation sélective Bac pro dominant (62%) BTS
Capacité : 32 places
Taux d'accès : 59.0%
Moyenne admis : 13.2/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
695
▲ +14.3% vs 2020
Admis (places effectives)
29
▼ -14.7% vs 2020
Taux d'accès
41.0%
▲ +2.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
167
▲ +122.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 608 34 32 40.0% 75 3.4%
2021 678 32 32 58 8.3%
2022 643 33 32 33.0% 42 0.0%
2023 610 31 32 68.0% 172 0.0%
2024 695 29 32 41.0% 167 5.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
32
places offertes
Candidats
593
489 classés
Taux d'accès
59.0%
propositions / candidats
Pression
18.5
candidats / place
% filles admises
44%
44% des candidats
% boursiers
5%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
593
Candidats
489
82% classés
144
29% reçoivent une propo
32
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.2
Moyenne μ
1.75
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
89%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
60%
Autres doublettes
40%
Autres spécialités
23%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
11%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
3%
Autres spécialités
3%
Autres doublettes
2%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
19%
Général
19%
Techno
62%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
bulletins, épreuves bac, fiche avenir,
Résultats académiques
moyennes retenues sur bulletins en fonction de chaque bac : français /philo, mathématiques, biologie / écologie +, ESC, aménagement, agronomie, développement durable, EAT, matières techniques, developpement durable - appréciation fiche avenir
Très important
Qualités relationnelles, aptitude au travail, prise de recul sur les savoirs et les expériences acquises
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
appréciation des professeurs, lettre de motivation soignée, personnelle et argumentée
Important
Autonomie, capacité à s'investir
Savoir-être
Lettre de motivation, activités extra scolaires, centres d'intérêt
Essentiel
motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
projet scolaire et professionnel motivé, cohérence du projet avec la formation demandée
Très important
engagement, implication dans des projets scolaires ou extrascolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Nature des projets et durée d'engagement, engagement associatif ou citoyen, analyse des expériences acquises, etc

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé avec solides bases en biologie/écologie, grande autonomie et engagement pratique, justifiant un projet cohérent avec le BTSA GPN. »

Compétences critiques

  • connaissances_en_biologie_ecologie
  • autonomie_et_capacité_dinvestissement
  • qualités_de_rédaction_pour_la_lettre_de_motivation
  • engagement_pratique_sur_des_projets_nature

Red flags pour l'admission

  • moyennes_inférieures_à_la_moyenne_dans_les_matieres_représentatives
  • projet_professionnel_peu_clair_ou_non_cohérent_avec_la_formation
  • absence_dengagements_ou_dexpériences_pratiques_liées_à_la_nature
  • lettre_de_motivation_absente_ou_non_argumentée

Type de profil recherché

Agricole pratique motivé
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
643 candidats
33 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
610 candidats
31 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
695 candidats
29 admis · 0% TBF · 5% TB

Géographie & recrutement

L.E.G.T.A. Jean Monnet
Vic-en-Bigorre, Hautes-Pyrénées · académie de Toulouse.
% admis même académie
62%
% admis même lycée
0%
Pression / place
18.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 135
Ratio
4.22
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 92
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 116

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Tout d'abord les candidats sont classés par un traitement algorithmique prenant en compte certaines notes (selon le diplôme préparé, les moyennes de certaines matières ou épreuves). Puis, chaque dossier est examiné par un membre de l'équipe éducative pour ajouter aux candidats ayant répondu à nos attentes. Nos attentes concernent les projets professionnels, les centres d'intérêts, l'investissement dans la formation, les stages... Ainsi nous obtenons pour chaque candidat une note globale constituée pour 33.33% d'évaluations quantitatives notes bulletins/ épreuves, 33,33% d'évaluation quantitative pour la motivation et l'intérêt pour la formation et 33.33% d'évaluation quantitative de la fiche avenir. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les critères éliminatoires sont des résultats en dessous de la moyenne dans les matières représentatives du diplôme demandé mais aussi un projet professionnel peu marqué et peu lié à la formation souhaitée.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il faut prendre conscience que l'examen de chaque candidature est global et que les notes, les appréciations, ainsi que la fiche avenir sont pris en compte et analysés. La motivation est un critère très important et notamment le projet professionnel, aussi, les expériences extra-scolaires et les centres d'intérêts sont examinés avec une très grande attention: des résultats scolaires moyens voir faibles peuvent être compensés par une argumentation bien menée au niveau de la motivation et des centres d'intérêt. Un candidat qui n'a jamais suivi d'enseignements scolaires techniques liés à ce BTSA a des chances d'y entrer s'il montre un véritable intérêt et une réelle motivation pour le domaine technique concerné. Signature : Franck BOCHER, Chef d'établissement de l'établissement L.E.G.T.A. Jean Monnet
Rapport public Parcoursup 2025

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