Papara · Polynésie française · Académie de Polynésie Française
Lycée de Papara

BTS - Production - Electrotechnique

Public Formation sélective Bac pro dominant (62%) BTS
Capacité : 16 places
Taux d'accès : 43.0%
Moyenne admis : 13.6/20
Région nan
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
88
▼ -18.5% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -6.2% vs 2020
Taux d'accès
62.0%
▲ +138.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
2
▼ -81.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 108 16 17 26.0% 11 12.5%
2021 86 16 17 6 6.7%
2022 95 17 17 48.0% 14 18.0%
2023 95 14 17 59.0% 1 8.0%
2024 88 15 16 62.0% 2 7.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-18.5% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
16
places offertes
Candidats
94
76 classés
Taux d'accès
43.0%
propositions / candidats
Pression
5.9
candidats / place
% filles admises
0%
3% des candidats
% boursiers
69%
min 53%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
94
Candidats
76
81% classés
31
41% reçoivent une propo
16
52% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.6
Moyenne μ
1.68
Écart σ
11.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
6%
Général
31%
Techno
62%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats globaux
Résultats académiques
Les matières Physique – Chimie + Mathématique et les sciences de l’ ingénieur sont coefficientés à 5 pour toute séries confondu technologique (STL, STI2D, STMG), générale et professionnels. Les matières comme l’ anglais (Langue vivante A) sont coefficienté à 2). Matière anglais coefficienté à 2.
Très important
Savoir faire Réussite scolaire la plus harmonieuse possible
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail. Acquisition de la démarche scientifique. Capacité à l'oral.
Très important
Savoir être Capacité à être autonome dans sa scolarité
Savoir-être
Autonomie. Implication. Esprit d'équipe. Capacité d'organisation.
Très important
Motivation Lettre de motivation montrant l'intérêt du candidat pour cette formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation. Capacité de réussir dans la formation. Cohérence du projet. Connaissance des exigences de la formation.
Complémentaire
Aucun
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Aucun

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat solide en math/physique, autonome et méthodique, avec une motivation claire pour le BTS électrotechnique. »

Compétences critiques

  • maîtrise mathématiques et physique-chimie (coeff. élevé)
  • autonomie et méthode de travail
  • capacité d'expression orale et démarche scientifique
  • motivation ciblée et cohérence du projet

Red flags pour l'admission

  • note globale sous le seuil d'admissibilité selon la voie (G<9 / T<10 / P<12)
  • lettre de motivation générique ou absente
  • fort absentéisme ou appréciations d'assiduité négatives
  • résultats faibles en math/physique (matières coefficientées)

Type de profil recherché

Scientifique pratique autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
95 candidats
17 admis · 0% TBF · 18% TB
2023
95 candidats
14 admis · 0% TBF · 8% TB
2024
88 candidats
15 admis · 0% TBF · 7% TB

Géographie & recrutement

Lycée de Papara
Papara, Polynésie française · académie de Polynésie Française.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
69%
Pression / place
5.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 10
Ratio
0.62
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 10
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 19

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La CEV utilise un traitement algorithmique interne (tableur) pour calculer une note globale pondérée à partir des éléments du dossier. Pondérations du PV : Physique-Chimie, Mathématiques, Sciences de l’ingénieur coeff. 5 ; Anglais coeff. 2 ; Fiche Avenir (méthode, autonomie, investissement, capacité à réussir) coeff. 2 ; engagement coeff. 1 ; qualité du dossier coeff. 2 ; motivation coeff. 2 ; assiduité coeff. 2. Ce calcul fournit une pré-analyse et un pré-classement ; la décision finale est humaine après relecture des appréciations et examen des situations particulières. Aucun critère qualitatif n’est éliminatoire isolément ; seul le seuil d’admissibilité global (G < 9 /20 ; Techno < 10/20 ; Pro < 12/20) peut conduire à un non-classement. En cas d’égalité serrée, la CEV départage via les appréciations et le projet (et, le cas échéant, la participation à une Cordée de la réussite). Aucune décision n’est entièrement automatisée. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Seul critère éliminatoire : la note d’admissibilité globale. Un candidat n’est pas classé si sa note globale (pondérations du PV) est inférieure au seuil de sa voie : Générale < 9/20 ; Technologique < 10/20 ; Professionnelle < 12/20.Influences qualitatives (non éliminatoires) : Assiduité : appréciations d’absentéisme → possible 0/20 au critère, sans non-classement automatique ; impact via la note globale. Motivation : lettre générique/non ciblée BTS → 0 à 5/20, sans effet éliminatoire isolé. Autres éléments (méthode, autonomie, engagement, qualité du dossier)
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session L’étudiant démontrera son intérêt en rédigeant la lettre de motivation en fonction de la formation souhaitée. Exemple « Je souhaite intégrer la formation de BTS électrotechnique du lycée de Tuianu Legayic de Papara » L’étudiant présentera ce qui l’ intéresse vraiment dans la filière et devra l’associer à son projet professionnel. Exemple « J’ai pour objectif de devenir ingénieur en électricité, et la filière que vous proposez me permettra d’accéder à …. » « il y a telle ou telle compétence que je souhaite apprendre » L’appréciation des enseignants ainsi que l’assiduité sont fondamentales, tout comme les appréciation du livret et de la fiche avenir Signature : Christophe TELLIER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée de Papara
Rapport public Parcoursup 2025

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