Mende · Lozère · Académie de Montpellier
Lycée polyvalent Notre-Dame

BTS - Services - Communication

Privé sous contrat d'association Formation sélective Bac pro dominant (67%) BTS
Capacité : 26 places
Taux d'accès : 91.0%
Moyenne admis : 13.0/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
160
▼ -42.7% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -47.8% vs 2020
Taux d'accès
91.0%
▲ +68.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
46
▲ +100.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 279 23 28 54.0% 23 0.0%
2021 327 12 26 56 0.0%
2022 192 11 26 99.0% 45 0.0%
2023 381 15 26 95.0% 69 0.0%
2024 160 12 26 91.0% 46 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-42.7% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
26
places offertes
Candidats
79
63 classés
Taux d'accès
91.0%
propositions / candidats
Pression
3.0
candidats / place
% filles admises
54%
70% des candidats
% boursiers
33%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
79
Candidats
63
80% classés
73
116% reçoivent une propo
13
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
2.31
Écart σ
9.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Numérique et Sciences Informatiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
33%
Techno
67%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
15%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
35%
Motivation
35%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
niveau du candidat
Résultats académiques
A partir des bulletins de première et terminale, analyse des notes obtenues en expression française écrite et orale et de tout domaine en lien avec le tertiaire (sciences économiques, management, sciences de gestion, informatique...)
Important
acquis du candidat
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Au regard des appréciations de la fiche avenir
Très important
critère comportemental
Savoir-être
Appréciations des enseignants concernant le comportement de l'élève en classe, son assiduité, son travail personnel et son implication.
Très important
projet cohérent et motivé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation développée dans la lettre de motivation. Arguments et expression du candidat étudiés. Engagements et centres d'intérêts seront valorisés ainsi que les contacts pris avec l'établissement notamment la participation aux journées portes ouvertes, stage d'immersion.
Complémentaire
Dynamisme extra scolaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements associatifs, sportifs et emplois saisonniers.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat créatif, rigoureux et autonome, avec très bonne expression écrite/orale, motivation claire et engagement extra-scolaire. »

Compétences critiques

  • excellente_expression_ecrite_et_orale
  • motivation_coherente_et_projet_clair
  • savoir-etre_assiduite_et_implication
  • capacite_methodologique_et_autonomie

Red flags pour l'admission

  • notes_faibles_en_francais_et_langues
  • comportement_inadapté_ou_manque_d'assiduite
  • absence_de_motivation_dans_la_lettre_ou_projet_incoherent
  • bulletins_généraux_tres_faibles

Type de profil recherché

Communication creatif coherent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
192 candidats
11 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
381 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
160 candidats
12 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée polyvalent Notre-Dame
Mende, Lozère · académie de Montpellier.
% admis même académie
67%
% admis même lycée
17%
Pression / place
3.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 24
Ratio
0.92
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 18
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 21

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les critères retenus par la CEV, en conformité avec la charte Parcoursup, pour l’examen des dossiers sont les suivants : Critères quantitatifs (niveau): notes du candidat par rapport aux bulletins de 1ère et terminale ainsi que par rapport aux notes des épreuves du bac passées en 1ère. Une attention particulière sera apportée aux notes de Français, de LV, et des matières spécifiques à la série. Attention particulière aux sciences économiques, par exemple, pour le bac général, aux matières professionnelles ou technologiques 'en lien avec le domaine tertiaire) pour les bacs professionnels et technologiques,... Critères qualitatifs (travail, motivation et cohérence du parcours) : ces éléments peuvent être appréciés à partir des appréciations sur les bulletins, du projet de formation et des éléments supplémentaires apportés par le candidat. Fiche avenir : elle est paramétrée et prise en compte dans l’évaluation. Ces critères sont pondérés en fonction des séries d’ origine, mais aussi par rapport à l’importance accordée par la CEV à la motivation et l’investissement du candidat. Il a été décidé par la commission d’ajouter une modulation manuelle à la note finale lorsque des éléments du dossier sont à valoriser particulièrement dans le parcours du candidat, engagement citoyen fort, etc… Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les résultats scolaires trop faibles et un comportement inadapté.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Stratège dans l'univers de la communication, entre le créateur et le client, l'étudiant en BTS communication va développer des compétences afin de conduire une stratégie de communication : du souhait client à la proposition de solutions, au développement de solutions médias et digitales innovantes, au pilotage des solutions et à l'analyse de la retombée de ses choix. Le candidat doit être curieux, ouvert à son environnement, persévérant et rigoureux. Les matières phares : la culture de la communication, les langues étrangères (anglais, espagnol), la contribution et l'élaboration de stratégies, au pilotage et la conception de solutions et l'accompagnement de stratégies média innovantes . Ouvert à toutes formations, la motivation est incontournable. Signature : Jean-Marie BONHOMME, Chef d'établissement de l'établissement Lycée polyvalent Notre-Dame
Rapport public Parcoursup 2025

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