Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Anglais - Arabe - Entièrement en distanciel

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les champs d'évaluation "Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire" / "Savoir-être" / "Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet" / "Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires" peuvent être utilisés en complément du champ d'évaluation "Résultats académiques", afin d'affiner le classement généré. Des bonifications peuvent être apportées en fonction de la série de baccalauréat et des spécialités choisies. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La Licence LEA anglais-arabe s'adresse aux personnes désireuses d'approfondir leurs connaissances linguistiques dans un contexte professionnel (langue des affaires), et qui ont un projet professionnel en lien avec les langues autre que l’enseignement. Elle s’articule autour de l’étude de DEUX langues étrangères appliquées aux affaires : anglais ET arabe, que les candidats doivent connaître dès leur entrée en formation. Beaucoup de dossiers ne mentionnent pas suffisamment ce prérequis, voire ne précisent pas du tout les langues apprises (les bulletins de lycée mentionnant simplement « LV1 », « LV2 » sont trop vagues). De même, les candidats en réorientation doivent indiquer précisément leurs acquis dans ces langues. Attendus spécifiques à l'entrée en L1 : Français : minimum B2 Anglais : minimum B2 Arabe : il faut au minimum avoir des connaissances de base (connaître l'alphabet, savoir lire et écrire) : la formation ne s’ adresse pas aux grands débutants. Signature : Hélène Boulanger, Président de l'établissement Université de Lorraine - UFR Arts, Lettres et Langues - Site de Nancy (54)