Epinal · Vosges · Académie de Nancy-Metz
Université de Lorraine - Faculté des Sciences du Sport - Site d'Épinal (88)

Licence - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives

Public Formation non sélective Bac général dominant (78%) Licence
Capacité : 100 places
Taux d'accès : 63.0%
Moyenne admis : 12.0/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1530
▲ +21.1% vs 2020
Admis (places effectives)
95
▲ +18.8% vs 2020
Taux d'accès
45.0%
▲ +200.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
899
▲ +361.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 1263 80 80 15.0% 195 0.0%
2021 1078 97 100 623 1.2%
2022 1664 98 100 47.0% 935 1.0%
2023 1422 98 100 54.0% 1224 0.0%
2024 1530 95 100 45.0% 899 2.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+21.1% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
100
places offertes
Candidats
977
973 classés
Taux d'accès
63.0%
propositions / candidats
Pression
9.8
candidats / place
% filles admises
26%
30% des candidats
% boursiers
7%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
977
Candidats
973
100% classés
544
56% reçoivent une propo
98
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.0
Moyenne μ
1.34
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Autres doublettes
21%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
13%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
10%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
10%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
9%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
5%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
3%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
2%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Arts du Cirque Spécialité Arts Plastiques Spécialité Biologie/Ecologie Cinéma-Audiovisuel Spécialité Danse Spécialité Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives Histoire des Arts Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin Mathématiques Spécialité Musique Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
78%
Général
17%
Techno
5%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Méthodes de travail
70%
Savoir-être
2%
Engagement et activités
28%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Compétences scientifiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes dans les matières scientifiques (1ère et terminale) : mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique, sciences pour l'ingénieur
Essentiel
Compétences en expression française et argumentation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes des épreuves anticipées de français (1ère), de philosophie (Terminale), d'histoire-géographie, etc.
Très important
Compétences sportives académiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes d'EPS (1ère et Terminale)
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ Méthode de travail de la fiche Avenir
Important
Capacité à travailler de manière autonome
Savoir-être
Autonomie du candidat telle qu'exprimée dans la fiche avenir
Complémentaire
Curiosité intellectuelle
Savoir-être
Lettre de motivation
Important
Capacité à réussir
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Champ capacité à réussir de la fiche Avenir
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Champ capacité à s'investir de la fiche Avenir
Important
Engagement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ engagement citoyen de la fiche Avenir
Très important
Pratiques sportives et culturelles peri ou extrascolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Attestation du niveau de pratique sportive hors EPS
Très important
Qualifications d'encadrement, d'animation ou de sécurité
Attestation des compétences dans ce domaine
Très important
Expériences et compétences civiques, citoyennes, d'engagement associatif
Attestation des compétences dans ce domaine

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat·e très investi·e sportivement, avec de solides méthodes de travail et des bases scientifiques et littéraires suffisantes pour réussir en L1 STAPS. »

Compétences critiques

  • méthodes_de_travail_et_rigueur
  • niveau_et_pratique_sportive
  • compétences_scientifiques_de_base
  • autonomie_et_capacité_de_réussite_universitaire

Red flags pour l'admission

  • résultats faibles en EPS/pratique sportive
  • mauvaise régularité des notes sur les trimestres de première et terminale
  • faible investissement/absence d'engagement extra-scolaire
  • manque d'autonomie ou méthodologie pauvre dans la fiche Avenir

Type de profil recherché

Sportif scientifique methodique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
1664 candidats
98 admis · 0% TBF · 1% TB
2023
1422 candidats
98 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
1530 candidats
95 admis · 0% TBF · 2% TB

Géographie & recrutement

Université de Lorraine - Faculté des Sciences du Sport - Site d'Épinal (88)
Epinal, Vosges · académie de Nancy-Metz.
% admis même académie
97%
% admis même lycée
0%
Pression / place
9.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 611
Ratio
6.11

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La Commission d'Examens des Vœux (CEV) a examiné les dossiers conformément au dispositif national coordonné par la C3D STAPS qui repose sur 5 attendus correspondant aux compétences souhaitées à l’entrée en formation en STAPS : • Attendu 1 : Disposer de compétences scientifiques (Coefficient 40) • Attendu 2 : Disposer de compétences argumentaires et littéraires (Coefficient 40) • Attendu 3 : Disposer de compétences sportives (Coefficient 30) • Attendu 4 : Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes (Coefficient 20) • Attendu 5 : Disposer des méthodes de travail et de l’autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS (Coefficient 20) Les données déposées par les candidats et leurs établissements ont fait l'objet d'un calcul dont le détail précis est consultable sur : https://c3d-staps.fr/wp-content/uploads/2024/12/Attendus-et-CGEV-C3D-STAPS-Parcoursup-2025.pdf Les notes des attendus 1 et 2 sont déterminées grâce aux résultats scolaires obtenus au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Ceci est également le cas pour les candidats en réorientation. En cas de redoublement, les résultats pris en compte sont ceux de l’année de redoublement. Les notes des attendus 3 et 4 sont déterminées à partir d’un questionnaire à remplir obligatoirement dans Parcoursup et des notes d’EPS obtenues au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Les candidats doivent positionner leur niveau en répondant à 4 questions, puis déposer impérativement les pièces justificatives des niveaux déclarés. La commission regarde attentivement la conformité des justificatifs déposés. La note de l’attendu 5 est calculée différemment selon que le candidat est en Terminale ou en réorientation. Dans le premier cas, la CEV s’appuie avant tout sur la Fiche avenir ; dans le second elle examine le parcours post-bac et en particulier la validation d’ ECTS dans le supérieur. Ces notes sont calculées avec l’Outil d’Aide à la Décision de la plateforme Parcoursup. En cas d’égalité de points, les candidats sont départagés par leurs notes en Français. Les modalités d’appréciation des baccalauréats antérieurs ont été conservées pour le calcul des notes des candidats à la réorientation. Des ajustements sont mis en œuvre par les CEV afin de normaliser les chances d’accès des bacheliers de l’année 2024/2025 et celles des bacheliers des années antérieures. En complément, la commission d’admission en licence STAPS a approfondi l’analyse du classement effectué : Validation de la procédure et du classement La C3D a mis en place des bases de données et les algorithmes de calcul, permettant l’analyse et le classement de l’extr
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session En 2025, plus de 977 candidatures ont été reçues pour la L1 STAPS Epinal (capacité d’accueil 100 places) . Cette tension très forte a des conséquences en termes de profils des étudiants se voyant proposer une admission. Le niveau attendu, sur le plan scolaire, sportif et d’investissement permettant une proposition d’admission est élevé. La commission alerte en particulier sur la nécessité pour les candidats de s’investir pleinement (et cela dès la classe de première) dans leur scolarité ; les résultats obtenus sur les trois trimestres de classe de première et les deux premiers trimestres de terminale étant capitaux. Il ne faut surtout pas négliger les critères sur la pratique sportive personnelle et sur l'engagement associatif et citoyen. Pour cela, respecter le format demandé pour les pièces justificatives à fournir pour ces critères facilite le travail de la commission d'examen des voeux et donc leur validation. Signature : Hélène Boulanger, Président de l'établissement Université de Lorraine - Faculté des Sciences du Sport - Site d'Épinal (88)
Rapport public Parcoursup 2025

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Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.