Fontannes · Haute-Loire · Académie de Clermont-Ferrand
LEGTPA Brioude-Bonnefont - Site de Fontannes
BTS - Agricole - Génie des équipements agricoles
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (64%)
BTS
Voir sur Parcoursup
Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
136
▼ -8.1% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -29.4% vs 2020
Taux d'accès
96.0%
▲ +88.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
19
▼ -5.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 148 | 17 | 16 | 51.0% | 20 | 0.0% |
| 2021 | 130 | 8 | 16 | — | 11 | 12.5% |
| 2022 | 176 | 14 | 16 | 93.0% | 14 | 0.0% |
| 2023 | 229 | 6 | 16 | 92.0% | 19 | 17.0% |
| 2024 | 136 | 12 | 20 | 96.0% | 19 | 8.0% |
— La demande grimpe doucement (+-8.1% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
20
places offertes
Candidats
117
101 classés
Taux d'accès
88.0%
propositions / candidats
Pression
5.8
candidats / place
% filles admises
25%
13% des candidats
% boursiers
27%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
117
Candidats
101
86% classés
63
62% reçoivent une propo
12
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.9
Moyenne μ
0.99
Écart σ
12.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
100%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
4%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
27%
Techno
64%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans certaines matières
Résultats académiques
moyenne de classe dans la matière /rang du candidat dans la matière
Très important
Compétences d'organisation et d'autonomie. Capacités d'analyse et d'argumentation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Autonomie dans le travail. Capacité à poursuivre vers l'enseignement supérieur. Capacité à corréler formation et projet professionnel.
Essentiel
Rigueur. Travail en équipe. Se montrer engagé et volontaire face à la formation. Esprit d'initiative.
Savoir-être
Appréciations sur les bulletins. Fiche avenir.
Très important
Présence aux JPOs et/ou forums. Projet motivé.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence entre la formation et le projet professionnel. Avis du chef d'établissement d'origine sur la capacité à poursuivre sur cette formation.
Complémentaire
Capacité à se mobiliser hors cours.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Eléments présentés dans le dossier
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technico-pratique très autonome, rigoureux et motivé, avec de bonnes compétences en maths/sciences et un projet professionnel clairement lié au génie des équipements agricoles. »
Compétences critiques
- solides connaissances en mathématiques et sciences appliquées
- autonomie et organisation dans le travail
- capacité d'analyse et de projection vers l'enseignement supérieur
- motivation documentée et cohérente avec le projet agricole/équipement
Red flags pour l'admission
- notes faibles dans les matières dominantes (maths, sciences/techno)
- manque de motivation ou projet professionnel flou
- appréciations signalant absence de sérieux ou d'engagement
- absence de participation aux JPO/forums ou contact avec l'établissement
Type de profil recherché
Technique pragmatique autonome
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
LEGTPA Brioude-Bonnefont - Site de Fontannes
Fontannes, Haute-Loire · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 14
Ratio
0.7
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 39
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 48
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
- Constitution d'une commission pédagogique (Enseignant coordonnateur + CPE + Directrice Adjointe), étude de chaque dossier -
Critères pris en compte : Motivation (argumentation) / Projet professionnel/Capacité à se projeter. Participation aux JPOs /
Forums. Contacts pris avec l'établissement /Résultats scolaires/ Appréciations (bulletins / fiche avenir).
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
-Notes insuffisantes, au regard de la moyenne de classe, dans certaines matières dominantes du BTSA ciblé, ne permettant pas la
mise en réussite future.
-Motivation peu marquée ou non en cohérence avec cette spécialité de BTSA, méconnaissance des contenus de formation. Projet
insuffisament étayé.
-Appréciations des professeurs sur l'absence de sérieux et d'engagement dans le travail.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les projets de formation motivés et argumentés sont essentiels à l'étude des dossiers et doivent être adaptés à la filière
demandée. Les candidats doivent mesurer l'importance de leur projet professionnel et de leur motivation, qui peuvent
compenser lors de la commission d'étude, des résultats un peu justes. L'appui de leurs enseignants, dans la rédaction de ce
document, est précieux. Les candidats ont encore des difficultés à comprendre l'importance des résultats de la classe de 1ère
dans la constitution de leur dossier. Il ne doivent pas hésiter à étayer la partie "activités" qui témoigne d'un engagement ou de
toute expérience.
Signature :
Jean-François BESSON,
Chef d'établissement de l'établissement LEGTPA
Brioude-Bonnefont - Site de Fontannes
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à BTS - Agricole - Génie des équipements agricoles ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.