BTS - Agricole - Développement et animation de projets territoriaux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des vœux a été réalisé par la commission d’examen des candidatures propre à chaque BTS, conformément au cadre fixé par la circulaire nationale Parcoursup. Les dossiers ont été étudiés individuellement à partir des éléments fournis dans la fiche Avenir, du bulletin de terminale et des résultats de première, en prenant en compte : les résultats scolaires dans les disciplines en lien direct avec les attendus nationaux du BTS concerné (langues vivantes, économie-gestion, communication, expression écrite, etc.) ; la motivation exprimée dans le projet de formation motivé et la cohérence du projet professionnel ; les appréciations des enseignants et le niveau d’engagement et d’assiduité de l’élève ; le cas échéant, la participation à une cordée de la réussite ou à un dispositif d’accompagnement renforcé. Une note synthétique ou une appréciation globale a été attribuée à chaque dossier, permettant un classement collégial et argumenté, fondé sur le potentiel de réussite dans la formation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Ces critères concernaient notamment : 1) Le niveau académique insuffisant au regard des attendus nationaux du BTS (résultats très faibles dans les disciplines générales et /ou professionnelles, moyenne générale trop faible). 2) L’absence d’assiduité et d’implication, attestée par des appréciations négatives récurrentes (« absentéisme », « travail non rendu », « manque de motivation »). 3) L’inadéquation manifeste du projet de formation avec les objectifs du BTS (lettre de motivation hors sujet ou projet professionnel sans lien avec la formation). 4) Le dossier incomplet ou sans éléments permettant d’apprécier la motivation réelle du candidat. Ces éléments ont été considérés comme éliminatoires car ils ne permettaient pas d’envisager une réussite dans le cursus ni une intégration cohérente au sein de la formation.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Pour maximiser leurs chances d’admission, les candidats sont invités à : 1) Soigner la rédaction du projet de formation motivé, en expliquant clairement leur intérêt pour le BTS visé, leurs expériences, leurs compétences et leur projet professionnel. 2) Mettre en valeur leurs résultats et leur progression dans les matières clés du BTS choisi. 3) Faire preuve d’assiduité et d’implication tout au long de l’année, les appréciations des enseignants étant déterminantes. 4) S’informer sur les attendus nationaux de la formation et vérifier la cohérence entre leur profil et le projet professionnel. 5) Participer à des actions d’orientation ou d’ouverture (stages, projets, engagements associatifs, cordées de la réussite, mobilité, etc.) permettant de valoriser leur motivation et leur curiosité. Ces éléments contribuent à renforcer la qualité du dossier et à mieux démontrer la capacité du candidat à réussir dans la formation. Signature : VERONIQUE ALEZAN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Agricole Cluny Ste-Suzanne