Cayenne · Guyane · Académie de Guyane
Lycée Melkior Garre
BTS - Services - Management en hôtellerie restauration
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (50%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
80
▲ +77.8% vs 2020
Admis (places effectives)
20
▲ +25.0% vs 2020
Taux d'accès
62.0%
▼ -21.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
1
▼ -94.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 45 | 16 | 24 | 79.0% | 17 | 0.0% |
| 2021 | 60 | 19 | 22 | — | 10 | 0.0% |
| 2022 | 65 | 22 | 30 | 85.0% | 7 | 0.0% |
| 2023 | 59 | 19 | 28 | 57.0% | 4 | 0.0% |
| 2024 | 80 | 20 | 28 | 62.0% | 1 | 0.0% |
— Cette formation devient nettement plus sélective :
+77.8% de candidats depuis 2020
et le rang du dernier admis a chuté de 94.1%
sur la même période. Place plus dure à décrocher qu'il y a 4 ans.
Stats clés 2025
Capacité
28
places offertes
Candidats
65
59 classés
Taux d'accès
84.0%
propositions / candidats
Pression
2.3
candidats / place
% filles admises
78%
60% des candidats
% boursiers
69%
min 35%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
65
Candidats
59
91% classés
47
80% reçoivent une propo
27
57% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.58
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
50%
Techno
50%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
notes de français
Résultats académiques
EAF, bulletins trimestriels 1ère et terminales
Très important
niveau en anglais
Résultats académiques
résultats du baccalauréat, bulletins trimestriels de 1ère et terminale
Très important
progression des moyennes
Résultats académiques
bulletins de 1ère et terminale
Très important
méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
appréciations bulletins trimestriels, fiche avenir
Essentiel
expression orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
résultats épreuves orales du bac, appréciations bulletins
Complémentaire
compétence en sciences
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
résultats matières scientifiques du bac, bulletins
Essentiel
Compétences en éco-gestion
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
bulletins
Très important
capacité à s'investir
Savoir-être
lettre de motivation, fiche avenir, appréciations
Essentiel
esprit d'équipe
Savoir-être
lettre de motivation, fiche avenir, appréciations
Très important
capacité d'organisation
Savoir-être
appréciations, fiche avenir
Très important
ouverture au monde
Savoir-être
lettre de motivation
Très important
motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
lettre de motivation, fiche avenir, appréciations
Très important
connaissance des exigences de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
lettre de motivation, fiche avenir
Très important
cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
lettre de motivation, fiche avenir
Important
engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
lettre de motivation
Très important
intérêt pour les ressources touristiques
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
lettre de motivation
Très important
Intérêt pour la gastronomie
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat organisé, rigoureux et motivé, bon en français et anglais, avec expérience ou intérêt concret pour l'hôtellerie-restauration. »
Compétences critiques
- maîtrise de l'expression orale et écrite (français)
- niveau d'anglais fonctionnel
- capacité d'organisation et rigueur méthodologique
- motivation sincère et expérience en hôtellerie-restauration
Red flags pour l'admission
- résultats scolaires insuffisants (bulletins faibles ou stagnants)
- manque d'assiduité / ponctualité
- projet professionnel flou ou non adapté à la filière
- absence de motivation ou lettre générique sans détail d'expérience
Type de profil recherché
Commercial hospitality pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Melkior Garre
Cayenne, Guyane · académie de Guyane.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 10
Ratio
0.36
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 20
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 22
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les voeux ont été examinés par une commission composée du DDFPT et d'enseignants en hôtellerie-restauration (cuisine,
hébergement, service en restauration). Chaque dossier a fait l'objet d'un examen attentif et concerté entre les membres de la
commission.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Critères conduisant au non-classement de certains candidats :
- des résultats scolaires insuffisants
- l'assiduité et la ponctualité
- un projet inadapté aux exigences de la formation
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Hôtellerie Série Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration Série Professionnelle, spécialité Commercialisation et services en restauration Série Professionnelle, spécialité Cuisine Série Professionnelle, spécialité Restauration Série Mise à Niveau Hôtellerie Série Mise à niveau en hôtellerie-restauration
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
L'examen personnalisé de chaque dossier exige du candidat qu'il exprime son intérêt pour la profession qu'il souhaite embrasser.
La qualité de l'expression et l'argumentation sont des éléments importants : il ne faut pas négliger l'expression de la motivation et
le détail des expériences dans le domaine envisagé. Si le candidat a donc déjà de l'expérience de le domaine de l'hôtellerie-
restauration, il doit la faire apparaître.
L'assiduité et la persévérance sont fortement appréciées.
Signature :
Louis-Félix WILLIAM,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Melkior Garre
Rapport public Parcoursup 2025
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