Licence - Sciences de l'éducation et de la formation

Avoir un excellent niveau dans les disciplines fondamentales de l'enseignement primaire.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le profil attendu des candidats à la licence de sciences de l’éducation et de la formation s’articule autour de trois dimensions principales : les résultats académiques, les compétences méthodologiques et la cohérence du projet de formation. Les résultats scolaires, notamment en français, mathématiques, philosophie et langue vivante 1, constituent un élément essentiel d’appréciation. Les bulletins de première et terminale ainsi que les épreuves anticipées du baccalauréat sont particulièrement examinés. Les enseignements de spécialité sont également pris en compte. L’évaluation des compétences méthodologiques vise à identifier la rigueur, l’organisation et la capacité à mobiliser des méthodes de travail efficaces. Enfin, la motivation et la pertinence du projet professionnel, appréciées à travers le projet de formation motivé, doivent témoigner d’un intérêt réel pour les questions d’apprentissage, d’éducation et de formation. Signature : Yassine LAKHNECH, Président de l'établissement Université Grenoble Alpes