Ploërmel · Morbihan · Académie de Rennes
Lycée La Mennais
BTS - Services - Management Commercial Opérationnel
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac pro dominant (59%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
209
▼ -60.3% vs 2020
Admis (places effectives)
22
▼ -33.3% vs 2020
Taux d'accès
98.0%
▲ +66.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
18
▼ -85.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 526 | 33 | 50 | 59.0% | 128 | 0.0% |
| 2021 | 517 | 28 | 35 | — | 28 | 0.0% |
| 2022 | 300 | 23 | 35 | 89.0% | 23 | 0.0% |
| 2023 | 744 | 23 | 40 | 84.0% | 54 | 5.0% |
| 2024 | 209 | 22 | 35 | 98.0% | 18 | 14.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-60.3% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +66.1%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
237
218 classés
Taux d'accès
97.0%
propositions / candidats
Pression
6.8
candidats / place
% filles admises
42%
40% des candidats
% boursiers
14%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
237
Candidats
218
92% classés
156
72% reçoivent une propo
24
15% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.94
Écart σ
9.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
64%
Autres spécialités
52%
Autres doublettes
36%
Autres spécialités
11%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
7%
Autres doublettes
4%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
32%
Techno
59%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Bulletins de première et de terminale. Le cas écéhant, bulletins de l'enseignement supérieur. Fiche avenir
Résultats académiques
Notes obtenues en Français,en économie,dans les matières technologiques ou professionnelles et en anglais. Moyenne générale en première, en terminale et le cas échéant en enseignement supérieur. Niveau de la classe. Progression des résultats
Essentiel
Bulletins de première et de terminale.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale.
Essentiel
Examen du dossier scolaire
Savoir-être
Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et de terminale et sur la fiche Avenir. Champ "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir.
Important
Avis du chef d'établissement
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis du chef d'établissement sur la cohérence du voeu formulé avec le projet de formation motivé
Important
Le CV La fiche Avenir
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centres d'intérêts" Champ "Engagement citoyen" de la fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat sérieux, méthodique et communicant, avec de bonnes bases en français, économie et anglais, capacité d'investissement et projet professionnel clairement argumenté pour le BTS MCO. »
Compétences critiques
- rigueur_methodologique
- communication_orale_et_ecrite
- connaissances_economie_et_anglais
- capacite_dinvestissement
Red flags pour l'admission
- dossier_incomplet (projet_de_formation_motivé absent)
- notes faibles en français/economie/anglais
- appréciations_defavorables_sur_la_capacite_a_sinvestir
- absence_dactivites_ou_engagements
Type de profil recherché
Commercial pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée La Mennais
Ploërmel, Morbihan · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 15
Ratio
0.43
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 97
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 106
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d'examen des voeux s'est tenue le 15 mai 2025. A l'issue de l'étude des dossiers des candidats, le responsable
formation BTS en apprentissage a contacté l'ensemble des candidats retenus, afin de convenir d'un rentretien de candidature.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Ils ne sont pas pris en compte.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La commission d'examen des voeux apprécie le sérieux avec lequel de nombreux candidats ont constitué leur dossier. La
commission souligne par ailleurs que plusieurs candidats présentent des dossiers incomplets (pas de projet de formation motivé,
aucune mention dans les champs "Activités et centres d'intérêts"). La commisssion constate enfin, que peu de candidats
parviennent à montrer que leur profil est en adéquation avec le BTS MCO. La commission d'examen des voeux conseille donc aux
candidats de : - personnaliser le projet de formation motivé, - renseigner le volet "activités et centres d'intérêts" avec le plus
grand soin en établissant des liens avec les attendus du BTS MCO. - rester synthétique dans l'exposé des expériences personnelles
et professionnelles, préférer insister sur les apports de chaque expérience.
Signature :
Véronique CALAS,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée La
Mennais
Rapport public Parcoursup 2025
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