Riom · Puy-de-dôme · Académie de Clermont-Ferrand
Lycée professionnel Marie Laurencin

BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements

Public Formation sélective Bac pro dominant (73%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 34.0%
Moyenne admis : 12.8/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
322
▲ +11.0% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -31.8% vs 2020
Taux d'accès
40.0%
▼ -13.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
21
▼ -54.3% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 290 22 24 46.0% 46 5.6%
2021 336 22 26 24 0.0%
2022 385 13 15 37.0% 24 0.0%
2023 389 15 15 46.0% 89 0.0%
2024 322 15 15 40.0% 21 8.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+11.0% depuis 2020). Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
277
230 classés
Taux d'accès
34.0%
propositions / candidats
Pression
18.5
candidats / place
% filles admises
93%
83% des candidats
% boursiers
27%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
277
Candidats
230
83% classés
64
28% reçoivent une propo
14
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.8
Moyenne μ
1.8
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
18%
Techno
73%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
29%
Méthodes de travail
24%
Savoir-être
22%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Relevés de notes
Résultats académiques
Notes obtenues en enseignement général et l’ensemble des appréciations
Très important
Baccalauréat ou formation en adéquation avec les objectifs de la formation visée
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Candidat issu du bac pro « Métiers de la mode – vêtements »
Essentiel
Appréciations des enseignants sur le livret scolaire et la Fiche Avenir
Savoir-être
Appréciations des bulletins et fiche Avenir
Très important
Projet de formation motivé, cohérent et renseigné
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation qui cible bien les éléments de la formation, présence aux Journées Portes Ouvertes, participation à des concours en lien avec la formation
Complémentaire
Activités et centres d’intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités en lien avec la formation, participation à des concours en lien avec la formation (uniquement si la rubrique est renseignée et pertinente). Ou des engagements associatifs et/ou les hobbies qui permettent de montrer des compétences transversales.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat issu de bac pro métiers de la mode, créatif et rigoureux, avec méthodes de travail solides et une lettre de motivation montrant un projet professionnel cohérent. »

Compétences critiques

  • maîtrise_des_techniques_de_mode_et_confection
  • rigueur_et_méthodologie_de_travail
  • créativité_et_sens_esthétique
  • motivation_et_cohérence_du_projet

Red flags pour l'admission

  • dossier_incomplet
  • absence_de_lettre_de_motivation_personnalisée
  • appréciations_négatives_sur_le_savoir-être
  • mauvais_rendement_scolaire_en_enseignements_généraux_si_pas_compensation_par_projet

Type de profil recherché

Technique creatif pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
385 candidats
13 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
389 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
322 candidats
15 admis · 8% TBF · 8% TB

Géographie & recrutement

Lycée professionnel Marie Laurencin
Riom, Puy-de-dôme · académie de Clermont-Ferrand.
% admis même académie
45%
% admis même lycée
45%
Pression / place
18.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 10
Ratio
0.67
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 65
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 20

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission est composée d’une équipe pluridisciplinaire représentant l’ensemble des disciplines. La commission a classé les dossiers en trois catégories : Les dossiers des candidats titulaires d’un baccalauréat professionnel toutes séries ; Les dossiers des candidats titulaires baccalauréat technologique toutes séries ; Les dossiers de tous les candidats sauf les Bac technologiques et Bac professionnels. Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en oeuvre par la commission d’ examen des voeux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des voeux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des voeux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Dossier incomplet
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session D’une manière générale, la commission d’examen des vœux a observé une grande hétérogénéité des dossiers, tant sur les compétences des candidats que sur leur savoir-être ou leur projet de formation. Si elle a examiné avec bienveillance des lettres de motivation un peu maladroites mais témoignant d’un projet réfléchi, elle déplore le taux élevé de lettres strictement identiques avec des formules creuses et sans doute trouvées sur le web. La commission d’examen des vœux recommande aux candidats de ne pas négliger la rédaction de leur projet de formation : celui- ci doit faire apparaître leur bonne connaissance de la formation visée et son adéquation avec un projet professionnel et personnel qui soit cohérent et réfléchi. À cet effet, renseigner l’onglet facultatif « Activités et centres d’intérêt » peut se révéler particulièrement significatif quand les engagements associatifs et/ou les hobbies vont dans le sens du projet de formation. Veillez particulièrement à la correction de la langue. Signature : Catherine WAVRANT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Marie Laurencin
Rapport public Parcoursup 2025

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