Brest · Finistère · Académie de Rennes
Lycée Estran Fenelon
BTS - Services - Economie sociale familiale
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
289
▼ -42.0% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -24.2% vs 2020
Taux d'accès
85.0%
▲ +136.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
53
▲ +178.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 498 | 33 | 35 | 36.0% | 19 | 4.2% |
| 2021 | 495 | 30 | 35 | — | 73 | 0.0% |
| 2022 | 294 | 31 | 35 | 75.0% | 62 | 0.0% |
| 2023 | 265 | 29 | 35 | 89.0% | 54 | 0.0% |
| 2024 | 289 | 25 | 35 | 85.0% | 53 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-42.0% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +136.1%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
245
191 classés
Taux d'accès
82.0%
propositions / candidats
Pression
7.0
candidats / place
% filles admises
93%
87% des candidats
% boursiers
16%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
245
Candidats
191
78% classés
160
84% reçoivent une propo
30
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.6
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
61%
Autres doublettes
39%
Autres spécialités
33%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
11%
Autres doublettes
7%
Autres spécialités
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
20%
Général
44%
Techno
36%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
10%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats académiques
Résultats académiques
Résultats en sciences, français, enseignement technologique ou professionnel
Essentiel
Acquis méthodologiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Par la rubrique bulletins scolaires, sont prises en compte les capacités du candidat dans la construction d'une synthèse et d'une argumentation.
Essentiel
Savoir-faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
La lecture des bulletins scolaires permet de repérer les capacités d'organisation du candidat, l'autonomie dans le travail, la capacité de travailler en groupe et la participation orale
Essentiel
savoir-être
Savoir-être
Sont prises en compte les remarques des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins concernant l'intérêt manifesté par le candidat à travers sa participation orale, son implication dans le travail et sa rigueur dans le travail
Très important
Motivation - cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Dans la rubrique Projet de formation, le candidat exprime les raisons qui l'amène à se présenter en BTS ESF. Le projet professionnel est à expliciter
Très important
Connaissance de la formation
Dans la rubrique Projet de formation le candidat doit démontrer sa connaissance de la formation et la cohérence du choix de celle-ci au regard du projet professionnel envisagé. Le candidat peut indiquer les diverses rencontres lors des journées d'information.
Très important
Engagement Activités et centre d'intérêts
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Il sera apprécié la valorisation par le candidat de ses activités quelque soit leur nature. Sont également pris en compte l'implication du candidat dans des emplois saisonniers et des expériences de stages
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat.e motivé.e, avec solides capacités de synthèse et d'organisation, lettre de motivation personnalisée et preuve d'engagement. »
Compétences critiques
- expression_ecrite (lettre de motivation personnalisée)
- esprit_synthese et rigueur méthodologique (bulletins)
- autonomie et organisation (capacité à travailler)
Red flags pour l'admission
- bulletins sans appréciations ou appréciations succinctes
- manque d'implication conjugué à résultats faibles
- lettre de motivation générique ou absence de connaissance de la formation
Type de profil recherché
Social pratique autonome
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Estran Fenelon
Brest, Finistère · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 44
Ratio
1.26
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 69
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 75
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les dossiers des candidats sont étudiés par l'ensemble de l'équipe pédagogique à partir d'une fiche permettant d'évaluer :
- les résultats selon le bac d'origine
- les observations des enseignants sur les bulletins de première, terminale et éventuellement enseignement supérieur
- la lettre de motivation spécifique à la formation demandée
- les activités et centres d'intérêts
- les cordées de la réussite
- l'avis du conseil de classe et du chef d'établissement
un barème est établi pour chaque rubrique amenant ainsi à une note sur 20 qui permet de classer les résultats selon le résultats
obtenu.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidatures n'ayant pas fait l'objet d'un classement sont :
- les dossiers dont les bulletins scolaires ne comportent pas d'appréciations des enseignants ou des appréciations succintes
(passable, moyen, ...)
- des remarques sur le manque d'implication de l'élève conjuguée à des résultats faibles
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous recommandons aux étudiants d'apporter une attention particulière à la lettre de motivaiton et la rubrique activités et
centres d'intérêts.
La lettre de motivation doit être personnalisée, spécifique à la formation demandée. Nous attendons que le candidat explicite
son projet professionnel qui justifie le choix de la formation. Il est important d'y préciser si vous êtes venus aux portes ouvertes
ou salons afin de démontrer votre connaissance de la formation. Nous regrettons, chaque année, d'accueillir des étudiants qui se
sont peu ou pas renseignés sur le contenu de la formation. Nous assistons alors à des abandons de formation ou des
réorientations en fin de première année.
La rubrique "activités et centres d'intérêts" nous permet de mieux cerner la personnalité du candidat. Nous sommes attentifs aux
expériences de bénévolats, engagement solidaires ou sportifs, expériences professionnelles,...
Signature :
RONAN WALTER,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Estran Fenelon
Rapport public Parcoursup 2025
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